本文以作者参与的“亲身体验·赫章作文线下编写”活动为背景，分享了自己在这次活动中的真实写作体验和收获。通过活动的亲身体验，作者深刻感受到了学生写作的痛点和难点，认识到了写作教育的重要性，并在与教育专家和作家的交流中受益匪浅，提高了自己的写作水平。
1. 活动背景
作者作为一名教育工作者，一直深感学生写作能力的欠缺，而且写作教育落后于时代。某日，偶然得知了“亲身体验·赫章作文线下编写”活动，感到非常好奇和兴奋，决定报名参加。这次活动的主办方是贵州维万助教育科技有限公司，活动的主题为“写作重在练习，带着问题写，才写得好”。
2. 活动流程
第一天的活动以“思考如何写好一篇文章”为主题，通过自我介绍、教育专家主题讲解、作家现场指导写作等环节，引导大家思考写作的实质和技巧。第二天的活动则以“实践探究”为主题，由教育专家和作家组成小组，为参与者判题并现场指导修改，让参与者真正感受到了写作的艰辛和收获。
3. 自己的体验
通过这次活动，作者深刻体验到了写作是一门需要练习的艺术，而练习的关键不在于做多少，而在于做好每一次练习。同时，作者也意识到了此次活动对于学生写作教育和教师写作教育的重要性。自己作为一名教师，要为学生注重多样化的写作教育，为学生提供更多的写作机会和学习资源。
4. 与教育专家和作家的交流
作者还通过此次活动与多位教育专家和作家进行了深入的交流，倾听了他们对写作教育和写作技巧的见解和经验，受益匪浅。同时，也感受到了不同立场、不同思路的交流碰撞所带来的创意和启示。这样的交流为作者进一步提高自己的写作水平打下了坚实的基础。
5. 收获与感悟
写作是一门需要练习的艺术，更是一门需要思考、沉淀、打磨的艺术。此次活动让作者深刻领悟到了写作教育的重要性，同时也收获了丰富的写作技巧和思想启发。未来，自己作为一名教育工作者，要将这些心得和收获转化为实践，更好地服务于学生写作教育的实践。
在赫章县“亲身体验·赫章作文线下编写”活动中我参与了一次短文写作，获得了真实而有感触的写作体验。通过这次活动，我意识到作文不仅仅是文字的堆砌，更是感性思维的表达与传递，并学会了如何挖掘并记录自己的情感体验。
1. 活动介绍与自我感受
“亲身体验·赫章作文线下编写”是一项针对中学生开设的作文活动，旨在提高学生的写作能力和情感表达能力。在活动开展前，我对此持有怀疑的态度，认为自己的写作已经很好了，没有必要去参加这样的活动。但通过与其他写作爱好者的交流，我意识到自己的局限性，深刻感受到了写作的独特魅力。
2. 挖掘情感体验并进行表达
在活动中，主持人向我们介绍了一种新的写作方法——情感写作。这种写作方法注重从自身的生活经验中挖掘出感性元素，将情感体验转化成为简洁而强烈的句子，最终呈现在作文中。我通过这种方法，使得我的作文立刻变得更加生动、朴实无华，比以往的文字更加有感染力。
3. 评论与互动
在活动中唯一有些遗憾的是，自己并没有获得最佳作品的荣誉，但是每位获得奖项的小伙伴都通过阅读他人的文章，交流想法和经验，不断深化思考。在评论和互动中，他们互相激发灵感，并进行深入的探讨，其中每一个人都有收获。相信这里没有失败，只有未获得奖项。
4. 写作与修炼
参加了“亲身体验·赫章作文线下编写”活动，给自己的写作之路留下了一串珍贵的回忆。通过对情感的挖掘和表达，让自己在写作中学会了观察和思考，感性的体验和理性的思考合二为一，形成了一种自我修炼的过程。
通过这次活动，我促进自己与写作之间的情感交流，并学会了用笔墨记录和表达自己的情感体验。我相信这样一种内心的修炼将会持续地贯穿自己的写作路上。
TAGS： 实践写作技巧赫章美景分享写作交流互动