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提笔书写,重温历史——饶平作文线下撰写活动回顾

时间:2023-06-13 22:16:23阅读:136

  2021年5月22日,由江苏省高校联合会、饶平市人民政府主办的“提笔书写,重温历史——饶平作文线下撰写活动”在江苏省淮安市饶阳社区文化中心举行。此次活动旨在激发青少年热爱祖国、切实传承红色基因的热情,让他们通过讲述身边英雄事迹,了解饶平红色文化,感悟饶平悠久历史文化,增强自信心和家国情怀。本文就此次作文活动进行回顾。

提笔书写,重温历史——饶平作文线下撰写活动回顾

  1. 活动背景

  提笔书写,重温历史——饶平作文线下撰写活动是为了纪念建党100周年和饶平市成立40周年,弘扬优秀传统文化和红色革命精神,加强爱国主义教育,提升中小学生爱国情怀和写作表达能力。

  2. 活动内容

  作文主题为“绿水青山就是金山银山,红色基因传承不断”。比赛设置了初中和高中组,每组分别评出一、二、三等奖各2名和优秀奖若干名。活动主办方还为参赛选手提供了优秀作品展示的机会,激发了青少年的写作热情和创新意识。

  3. 参加情况

  本次活动共吸引了来自饶平市各中小学校的200余名选手参加。参赛选手分别以家乡的历史、文化、民风、名胜等主题撰写作文,通过自己的视角和感受展现祖国河山之美和丰富多彩的饶平文化。

  4. 活动意义

  本次活动不仅丰富了饶平市青少年的文化生活,激发了他们的爱国热情,还有利于推进优秀红色文化的传承和弘扬。同时,此次活动还展示了饶平市在文化、教育等领域中的发展成果和努力,为饶平市的可持续发展注入了新的活力和动力。

  5. 反思与展望

  在今后的作文比赛中,应更加注重选题的针对性和实际性,充分考虑到青少年的兴趣和实际情况,让他们更好地理解和体验祖国的历史和文化。同时,应加强对选手的引导和辅导,提高他们的写作能力和素养,力争为饶平市文化建设和社会发展做出更大贡献。

  此次作文活动给参赛选手提供了机会展现自己的文学才华和家国情怀,同时有助于推进饶平市文化、教育和社会的可持续发展。希望广大文化工作者和爱好者能够加强合作,携手共创文化事业新的发展高地,让饶平市在未来的发展中取得更大的成功和成就。

  本文回顾了在广东省饶平县举办的一次作文线下撰写活动,主题为“提笔书写,重温历史”。活动旨在通过笔端,传承历史,激发学生对于祖国伟大历史的热爱和对于民族精神的认识。本文详细讲述了活动的情况和学生的感受,同时也反映出了在当今时代背景下,重视历史教育的重要性。

提笔书写,重温历史——饶平作文线下撰写活动回顾

  1. 活动背景

  这次作文撰写活动主要面向初、高中各年级的学生,旨在通过一次次切实有趣的活动,让学生们感受到历史文化的魅力,从而激励他们热爱祖国和珍爱文化。同时,该县希望通过这个活动,全县广大学生在日常生活中记住历史,珍惜和继承中华文化的精髓。

  2. 活动过程

  在活动中,每个学生都自己准备笔纸,提前准备好主题,稍事思考后立刻开始写作。整个活动分为“铭记历史,不忘初心”和“书写未来,谱写梦想”两个部分。

  在第一部分活动中,即“铭记历史,不忘初心”,学生们将重点回顾前人为奋斗、为中华民族复兴所付出的努力。每个学生都会在写作中表达自己的观点和看法,让他们了解到为国家争光、为民族作出贡献的历史人物不仅是一群普通人,更是向我们展示的、一代代祖国人民所付出的辛勤劳动与奉献。

  而在第二部分活动中,“书写未来,谱写梦想”那,学生们将重点聚焦于自己的未来发展与成长,更好地展现自己所拥有的理想和抱负。学生们不仅要表达出自己坚定的信仰,更需要在不断的探索、学习中不断进取,为实现自己的理想不断注入力量。

  3. 学生感受

  通过这个活动,学生们不仅了解到历史文化的魅力和博大精深,更感受到了对历史的珍敬和对民族文化的继承和发展的责任。他们在思考、创作和相互分享中,激发起自己内心的动力和激情,真正做到了在笔端中传承历史,珍惜现在,热爱未来。

  4. 开启历史学习之旅

  对于学生们而言,历史是一扇通往前方的门,也是了解世界、认识自我和前所未有地展现自己的机会。在这种背景下,在饶平县举办这样一次有意义的作文线下撰写活动,为学生们探索历史之路、感悟历史之美、珍视历史之记忆提供了实际机会。

  在开启历史学习之旅的新征程中,每位学生都有责任和义务为“祖国的花朵”之弱,为“民族的希望”之康健,为中华民族的复兴大业之昌盛而不断学习、探索、尝试。通过历史的学习,唤醒学生们的民族自信,弘扬中华民族的民族精神,提升学生的文化素养,进一步培养学生的创新能力和创业精神。

  5. 结语

  历史是源远流长的,没有历史就没有未来。通过这次饶平县作文线下撰写活动,让学生们更好地体验到历史之美、文化之传承、学习之不止、尝试之创新、追求之无限。因此,希望各级教育部门认真把握历史教育的重点,从教育引导、教师引领、学生自主等多个角度,共同关心、共同做好中华民族千年文化精髓的传承和发扬。


TAGS: 文化传承创意写作故乡情怀
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