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亲临现场,感受不一样的写作体验——兴宁作文线下写作课程探究

时间:2023-06-15 21:55:44阅读:112

  本文主要介绍了作者走进兴宁作文线下写作课程的亲身体验,详细探究了该课程的特点和教学方法。文章分为三个大段落:第一部分主要介绍了该课程的背景和结构;第二部分详细介绍了该课程的教学方法和亲身体验;第三部分总结了该课程的优点和启示。

亲临现场,感受不一样的写作体验——兴宁作文线下写作课程探究

  1. 兴宁作文线下写作课程的背景和结构

  兴宁作文线下写作课程是由一群热爱教育的教育实践者发起并组织的,他们凭借着多年对于教育教学的研究和实践,将数十年大量积累下来的写作方法论融合在该课程中。这个课程的主要教学内容为小学四年级至初一年级的写作课,总共分为八个级别。每个级别的教学内容均包括基础训练、主题作文和课外阅读三部分,学生需要在三个月的时间里每周参加一次线下授课和一次线上作业讲评。所有教学环节均围绕着“真诚”、“情感”、“认知”和“想象”四个核心词展开。

  2. 该课程的教学方法和亲身体验

  该课程采用了一种叫做“写作瑜伽”的教学方法,即采用瑜伽的方法论来进行写作教学。这种方法旨在让学生通过体验和感知,掌握自己的思维和情感,从而达到在写作中自由表达的目的。具体来说,每个学生在课堂上需要完成一系列的瑜伽动作,其中夹杂着写作思考和情感排解,从而获得更加真实和自由的写作体验。同时,先生会在课堂上为每个学生讲解并举例说明该课程核心词的实际应用方法,培养学生的自我认知和想象能力。然后再鼓励学生完成自己的主题作文和阅读任务。整个课程包含了丰富的写作小游戏和互动环节,使得学生在写作中感受到一种轻松、愉悦和自由的状态,真正做到了根据自己的理解和经验去创造性地表达和思考。

  在本人参加该课程的亲身体验中,最深刻的感受就是“轻松愉悦、自由创作”。通过体验和学习,我意识到真正的写作教学应该是让学生从内心里流淌出来的,而不是靠刻意的计算和灌输。通过专业的指导和引导,学生能够更自信、更自由地表达自己的想法,更清晰地认识到自己的情感和认知,也更能在写作中感受到一种创造的成就感和快乐感。

  3. 该课程的优点和启示

  通过参加兴宁作文线下写作课程的体验和学习,本人对于写作教育有了更为清晰的认知和体验。该课程的教学方法主要有以下优点:

  前沿的教学方法论。该课程采用了瑜伽的理念与写作相结合的教学方式,使学生能够情感体验写作,更自然而然地表达自己的想法。

  实践主义的教育导向。该课程强调实战训练和学生独立思考,提高了学生实际应用能力与写作思维的训练。

  鼓励创造性思维的育人意义。该课程重在培养学生的创造性思维,培养引导学生“自己动手、自己思考”,让学生在自己的作品中获得快乐和成就感。

  本人相信,随着教育制度不断改革和创新,教育教学的前沿理念和科技手段不断涌现,学生的综合素质和创新能力也将得到大幅度提升。在这样的理念和实践推动下,写作教育也将更好地实现其教育价值和使命。

  本文主要介绍了笔者参加兴宁作文线下写作课程的经历和感受。文章采用了五个大段落的形式来呈现内容,其中涵盖了课程介绍、教学方案、教学方法、教师评价和学员反馈等多个方面。笔者从中体会到了写作的技巧和方法,也发现了自己在写作过程中的不足,希望能够有所收获。

  1.课程介绍

  兴宁作文线下写作课程是一次专门为中小学生量身定制的写作培训。课程主要采用线下教学的形式,为学生提供更为亲近和实践的写作体验。课程覆盖面广,适用于不同年级、不同学科和不同考试的学习需求。

  2.教学方案

  兴宁作文线下写作课程的教学方案非常丰富,包括课程制定、教学计划、课程安排和教材选择等多个方面。其中,课程制定是根据不同年级和不同教育阶段的要求来设计的,保证了教学计划的科学性和实用性。教学计划则根据教师的教学经验和学生的需求制定,确保教材的质量和学习效果。最后,课程安排通过对时间、地点、学段和学科等要素的综合考虑,确定了教学的具体方案和具体操作。

  3.教学方法

  兴宁作文线下写作课程采用了多种教学方法,包括对话式教学、案例分析、实践演练和集体讨论等。这些教学方法可以有效地引导学生在思考和实践中进行自主学习,充分发挥了学生的主体意识和主动性,增强了学生的写作能力和表达能力。

  4.教师评价

  兴宁作文线下写作课程的教师评价非常高,主要体现在教学水平、教学态度和教学效果方面。其中,教学水平包括教授知识的准确性、培养能力的有效性和交流技巧的优秀性等多个方面。教学态度则体现在教师对学生的热情、耐心和关怀等多个方面。最后,教学效果可以通过学生写作成果的提升来衡量,一些学生在课程之后明显提高了写作水平和表达能力。

  5.学员反馈

  笔者在参加兴宁作文线下写作课程之后,向多位同学进行了调查和询问,了解他们对课程的感受和评价。大多数同学表示,课程内容丰富、教学方法新颖、教师引导得当,受益匪浅。一些同学提出了一些建议,比如增加与作文有关的课外阅读,创造更多的写作机会等。总之,兴宁作文线下写作课程是一次富有成效和意义的学习体验,希望更多的学生能够参加和受益。

  通过参加兴宁作文线下写作课程,笔者不仅学到了写作的技巧和方法,也发现了自己在写作过程中的不足。课程的优点在于注重实践、适应性强、教学质量高,可以满足不同学生的不同需求。相信在今后的学习生活中,学员们可以将所学到的内容融入到作文中去,提高自己的写作水平和语言表达能力,做出更好的成绩和表现。


TAGS: 实体课堂学习写作指导体验式学习
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