本文主要介绍了作者带领学生探访金寨的经历及感受。在探访过程中，学生展现了强烈的创新意识，思考和解决问题的能力得到了不同程度的提高，同时也对金寨的自然风光、民俗文化和历史沿革有了更加深入的认识。
1. 探访金寨的初衷
作为一名语文老师，我一直的教学理念是通过带领学生走出教室，现场感受语文的魅力，从而激发学生的学习兴趣和创造力。金寨作为安徽省的著名旅游胜地，又因为清代文人田汉在此留下“茅屋为秋风所破歌”的诗句而名闻天下，因此我决定带领学生前往金寨，探访这个充满文化底蕴和自然风光的地方。
2. 探访过程中的发现
（1）创新意识的表现：在金寨的探访过程中，学生自发地采用手机、平板等现代工具记录景点、进行调研，还广泛收集当地居民的口述资料，形成了一些非常有特色的新闻稿、微视频、微信文章等，充分展现了自己丰富的创新意识和创造力。
（2）思考和解决问题的能力提高：在当地探访过程中，学生通过与当地居民、景点工作人员等交流，发现了许多当地文化与生活的特色，紧紧抓住这些特点，学生和我一起分析和思考如何更好地表现这些特色。例如，学生们在采访中了解到金寨酸菜有独特的特点，于是他们主动利用所学的文艺知识，创作了一篇《微酸初识金寨酸菜》，通过文字、照片和视频等多种形式介绍了当地酸菜的风味和生产工艺，展现了金寨酸菜的独特魅力。
（3）对金寨民俗文化及历史沿革的深入认识：在金寨的探访中，学生们深入了解了当地的民俗文化、历史沿革、风土人情等诸多方面的知识，有了更加全面的认识。也正是这样的认识，让他们产生了更加浓厚的学习兴趣，同时也为将来的写作创作提供了宝贵的素材和灵感。
3. 探访金寨所获得的启示
通过此次探访，学生们不仅是学习了语文知识，更是了解了当地的文化风情，拓宽了眼界，增强了自信心。同时，探访也为大家提供了展示自己的机会，也为自己的创新意识提供了充分的锤炼和提升。对于我来说，带领学生探访金寨的经历也教育了我，让我更加充分认识到创新教育的重要性，将更加注重创新教育在教学中的应用。
本篇文章主要介绍了笔者在探访金寨作文线下编写过程中，对学生创新意识的观察与感悟。通过对站在学生角度上，掌握作文写作技巧、拓宽作文思路等几个方面的探讨，本文希望能够真正帮助到广大学生的作文写作。
1.发现学生创新意识受到高度关注
在探访金寨作文线下编写的过程中，笔者惊喜地发现，学生们对于创新意识的关注度远远超过了预期。在写作过程中，不少学生们都尝试了一些新鲜的写作手法，例如运用了比喻、拟人等手法，展示出了非常高的创新性。
2.站在学生角度上，掌握作文写作技巧
在与学生沟通的过程中，笔者发现，很多学生其实是十分想要提高自己的作文水平的。但很多时候，他们对于作文的写作技巧却很陌生。因此，在写作教学中，我们应该从学生的角度出发，帮助他们掌握一些基础的写作技巧，例如布局、把握写作重心等。
3.拓宽作文思路，开启创意思维
作为一名优秀的作家，自然需要有着非凡的创意思维能力。而为了能够培养学生的创意思维能力，我们需要更进一步开展一些文学课程，例如让学生阅读一些好的文学作品，学习一些阅读体验等。这样，学生的思维就能够不断地得到拓宽，开启无限的创意思维。
4.积极推进写作教育，加强想象力训练
作文写作没有固定的标准，除了基础的语法要求之外，更多的是发挥学生的想象力和创造力。因此，在教育写作的过程中，我们也应该加强学生的想象力训练，让他们有更多的创作空间。而这也是我们推进写作教育的重要意义所在。
5.大力培养创新精神，为未来的文学作家铺路
最后一个话题，将会让我们，与学生一起开拓出一片崭新的天地。作为一个文学爱好者，我们应该不断地培养学生的创新精神，让他们成为未来的文学作家。因此，在写作教育中，我们也应该学会巧妙地引导学生自主思考，拓宽创意思路，为他们的未来奠定坚实的基础。
在探访金寨作文线下编写的过程中，我们不仅仅可以得到一份关于学生创新意识的深刻观察，同时，也可以学到不少的写作教育方面的知识。因此，我们希望，通过本文的撰写，能够帮助更多的广大学生们，真正拥有一份创意十足的作文，成为未来的文学大师！
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