“《我眼中的自然》——一篇小学生写物作文”
作为小学生，我们常常观察世界，体验整个自然环境，这其中有些感受，需要用文字表达，以记录在心里，留给自己和别人。
比如近日，我们在课堂上写了一篇“我眼中的自然”的小作文，从整体上来说，自然植物、动物和地理环境，无一不是我们写作中的核心元素。我们惊奇于大自然的鬼斧神工，感叹于生物间的竞争和共存，留下了纯真自然的思维，让我们恍然大悟——“真理就在我们身边”。
在作文内容中，我们通过欣赏美景，了解植物的那些生长习性，描述彼此间的关系，深入探讨环保的理念，具体分析了世界上的自然现象。有的同学描述了自己在校附近长成的一棵大树，那树梢高挂着许多小鸟窝，还有许多五颜六色的蝴蝶和蜜蜂在它身边盘旋，从而引出了学生对环境保护的思考；有的同学关注到了公园里枝繁叶茂的树木，洁白的云彩在它们林荫之下轻轻飘动，轻柔的风吹得树叶迎风摇曳，仿佛阳光、花香、自然的魅力一起升腾，使得我们感到了自然的美好，及我们该珍惜环境。
不少同学的作文围绕“小动物”的生存环境入手，他们写到，自家门口小花园里常常会出现一只蚂蚁，那只蚂蚁总是不停地忙碌着，大家眯着眼睛看，发现它抱着一颗大米粒一次一次地登过小山坡，攀过细碎的石子和空心的骨头，最终把它掉在了自己的窝口中，让人由此也想到我们身边还有无数这样勤劳努力的“小人物”，他们在各自的环境中生存着，独树一帜，互相配合着，没有任何一种生命是无用的，动态的自然环境不断演化着，不断生发着生态知识与哲学思考；
在作文的结尾处，我们必然会提出希望大家应如何去保护自己身边的自然环境，有的会提出绿色环保警示牌上的话：“珍惜生命，人人有责”，认识到平时的小事也不可忽视；更有同学写到：“我们的家园已经遍地是垃圾，空气中飘散着不该有的气味，我们应该热情拥抱大自然，用一切力量，去保护它，并让它更加美好。”
在课堂之外，我们也会在自身实践中关注到自然的资源和环境问题。比如，有的时候，我们往往发现自己在游泳池里散步时，身边的草地都被人所踩压；有时候，我们回家的路上，也会惊奇地发现自己有所疏忽，扔下垃圾，轻轻扔在公路边的花坛里，然而这毫无疑问又是对自然的破坏......而小学生的写物作文则可以从另一个角度去反思和思考。
如果说一篇小学生写物作文可以唤起自然爱好者们对大自然的关注与热爱，自然而然的，也将会给整个社会带来一股“文化”的味道，通过这种逐步深入的方式，从而向全社会传递出有关大自然、生命与社区自然环境的知识，自然也有助于我们更好地发掘自己的像“文化理解”、自我探索等方面，这是小学生写物作文这样一种文化传承的强化性作用，甚至可算是一种“防范教育”：令学生能够掌握了解自然的匠心，通过知识的传递，将其踏实实践起来，各界人士肩负着更多的责任。
“我眼中的自然”，看似极其普通，却真实地反映出一个学生对现实和生命的认知，同时展现着他们灿烂的文化理解和想象力。随着时间过去，愿每一个小朋友在走过世间一切万象之前，都能够保持自己奥妙无尽的好奇心，继续写下关注人与自然共处的作文。
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