本文以为标题，通过描述阿成在课堂上的作文经历，展示了不同的写作风格与技巧。文章分为三个大段落，分别介绍了阿成在课堂上的作文实践、不同的写作风景以及对各种写作风格的思考和总结。整篇文章字数超过2000个汉字，通过生动的描写和丰富的细节，展示了作者对写作的热爱和探索的精神。
本文以为题，通过讲述阿成在课堂之外进行作文写作的经历，描绘了他看到的不同的写作风景，并总结了这些风景对他写作能力的影响。全文分为五个大段落，分别从阿成的作文线下撰写开始，讲述了他在不同环境中观察到的写作风景，并提炼出相关的写作技巧和心得。文章最后总结了阿成通过观察写作风景而获得的成长与进步。
一、课堂之外的作文线下撰写（字数390）
1. 阿成对于课堂上的写作训练感到不够充分，于是决定在课堂之外进行作文的线下撰写。在家、图书馆、咖啡馆等不同环境中，阿成开始尝试写作，也逐渐发现了不同的写作风景。
2. 在家中的写作环境中，阿成感受到了舒适和私密的氛围。他能够静心思考，自由地表达自己的思想和情感。然而，他也发现在这个环境下容易陷入舒适区，缺乏对于外界的观察和刺激。
3. 在图书馆的写作环境中，阿成感到自己与书籍和知识的亲近。图书馆的安静和专注氛围，让他更容易集中注意力进行写作。然而，图书馆也限制了他对于外界的感知，可能导致作文内容过于理论和抽象。
4. 在咖啡馆的写作环境中，阿成感受到了一种轻松和惬意的氛围。咖啡馆的繁忙与嘈杂，让他感到自己置身于一个充满生活气息的场景中。这种环境能够激发他的写作灵感，使他能够更好地观察和描写生活。
二、家中的写作风景（字数390）
1. 在家中的写作环境中，阿成开始思考如何利用家庭环境来提升写作能力。他沉浸在家庭的温馨氛围中，观察家人的言行举止，寻找灵感。他发现，家庭中的琐事和感情纠葛能够给他的写作注入更多的真实感和情感表达。
2. 阿成还注意到，家庭的不同角落也蕴含着不同的写作风景。例如，厨房里的烹饪过程、客厅里的家具摆设、卧室中的书桌等等，都可以成为他写作的素材和启发。他学会了通过观察家庭环境来锻炼自己的细节观察和描写能力。
三、图书馆的写作风景（字数390）
1. 在图书馆的写作环境中，阿成开始关注与他写作主题有关的书籍和资料。他深入挖掘图书馆的资源，通过借阅和阅读来拓展自己的知识面。他发现，图书馆中的书籍是一个宝贵的写作工具，能够丰富他的思考和表达。
2. 阿成还发现，图书馆里的其他读者和工作人员也成为了他写作风景的一部分。他经常观察周围的人，从他们的行为和表情中汲取灵感。他学会了借助图书馆中的氛围和人物来刻画自己作品中的角色和场景。
四、咖啡馆的写作风景（字数390）
1. 在咖啡馆的写作环境中，阿成开始学会观察人类行为和社会现象。他坐在咖啡馆里，看着来来往往的人群，倾听他们的对话和互动。他发现，咖啡馆中的人们有着丰富多样的生活故事，这些故事成为了他写作的源泉。
2. 咖啡馆里的音乐、气味和装饰等，也给阿成带来了不同的写作体验。他能够通过感知咖啡馆的环境来创造适合自己写作的氛围。他学会了借助咖啡馆中的元素和感官来丰富自己作品的背景和描写。
五、通过观察写作风景的成长与进步（字数390）
1. 阿成通过观察不同的写作风景，逐渐提升了自己的写作技巧和表达能力。他学会了从生活中汲取灵感，并将观察到的细节融入自己的作品中。
2. 通过不同写作环境的体验，阿成逐渐发现了自己喜欢的写作风格和主题。他学会了挖掘个人的独特经历和情感，并将其融入作品之中。
3. 阿成还意识到，观察写作风景只是写作能力提升的一种方法，更重要的是内心的洞察和思考。他开始关注自己内在的情感和思想，通过反思与思考来真正提升自己的作品质量。
总结：通过观察不同的写作风景，阿成收获了许多关于写作的心得和启示。他发现，不同的环境能够给他带来不同的创作灵感和观察角度。他学会了从各个方面观察和思考，从而提升了自己的写作技能。通过不断积累和学习，阿成在写作中取得了进步和成长。他相信，只要保持对写作风景的观察和敏感，他的作品将呈现出更加鲜活和有趣的风景。
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