“为何”早的作文更能打动老师？
在写作的过程中，时间往往也是一个重要的因素。不同时间的写作作品表现出来的特点也不尽相同。而早期的作文则有着一些独特的特点，这些特点也可以引起老师的注意，让早期的作文更容易打动老师。那么，为什么早期的作文更能打动老师呢？
一、用心与热情
写作是一项需要用心与热情投入的事情。而学生在写作的初期，往往会对此非常认真，用心投入到写作中。因此，早期的作文中往往能够看到学生的用心与热情。
这种用心与热情在作文中的表现是多方面的，例如学生可能会认真思考自己的主题，勤查资料，仔细构思文章结构，认真涂改错别字等等。这些都是一种非常积极的表现，能够使文章更具有个性化、独特的内容，更容易让老师印象深刻。
二、思维与思考
在写作的过程中，学生除了需要用心与热情之外，还需要进行深入的思考。早期的作文往往具有这种思维与思考的特质。在初级的学习阶段，学生往往会比较注重对主题的把握和对思考深度的掌握。
在思维与思考的表现上，学生可能会对于某个问题进行深入解析，对于某个观点进行细致的辨析，或者对于某个事实进行清晰的阐述。这些都是表现学生独立思考能力的表现，也能够使文章更具备深度的思考和内容上的陈述，令老师感受到学生的思维能力，从而更易打动老师。
三、韵律与流畅
在写作的过程中，文学特质也是非常重要的。而早期的作文中往往能够看到一些没有被驯化的文学特征，这让文章更具有新鲜感、独特感。新鲜感和独特感在写作表现上的体现，往往体现在文学的韵律和流畅程度。
在韵律和流畅的体现方面，学生往往会对于词语使用进行大量的积累和尝试，尤其是在文学上的韵律感。在流畅程度上，学生可能会试图通过调整文章的结构，逐渐适应形式化的写作要求，从而使文章更易于流畅的传递思想。这种不断创新的文学特质，往往能够激起老师的兴趣，从而更易于打动老师。
四、真实与感性
早期的作文还有一个非常重要的特质，就是真实性和感性性。在写作的初期，学生可能会更多的关注着自己的内心体验，通过写作方式来表达这种感性的体验。
在真实性和感性性的表现上，学生往往会表达一些真实的情感，或者对于某个论述展示自己真实的理解。这种真实性和感性性常常能够使文章更接近学生的人生经历，从而更容易打动老师。
综上所述，早期的作文往往具有用心、思考、韵律、真实和感性的特质，这使得它更易于打动老师。但这并不代表学生在写作的后期会被忽视，而且正确的写作观念和技巧同样也是至关重要的。写作是一项长期的事业，需要不断地努力和磨练。而在这个过程中，学生建立起良好的写作习惯和写作意识则更容易取得优秀的成绩。
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