我眼中的小学生观察——启发思考与成长
小学生，这个曾经我们经历过的阶段，也是我们脑海中最美好的记忆。他们作为未来的希望，无论是学习还是成长，都备受我们的关注。作为长者，我们能够从不同的角度去观察他们，帮助他们成长，那么我眼中的小学生该如何观察呢？
围观学生的表现
作为一个旁观者，我们需要从学生的方方面面去观察他们的表现，这样才能更好的帮助他们成长。首先，学生的学习表现。在课堂上，学生们有的能够全神贯注地听老师讲课，有的抱坐着玩手机做其它的事情。从学生的行为中，我们能够清晰的看到谁是认真听讲的，谁是稀里糊涂的看过去的。其次，学生的成长表现。小学生正在成长的过程中，从学习习惯到行为规范，都需要我们去观察并给以适当的引导和教育。最后，从小学生的日常生活中去观察，比如说，他们有没有懈怠、有没有遵守纪律、是否有团队合作能力等，这些都是考察能否成为有梦想的人的关键。
启发思考的影响
对于小学生来说，成长不仅仅是身体的，更是心智的。而要想在心智上得到提升，就需要有良好的思考习惯。之所以要让小学生培养起良好的思考习惯，是因为思考本身是能够帮助人们更好地理解事物、更加客观地评价事物。如果小学生从此养成了思考的习惯，能够很好地培养自己的智力、思维能力和人际交往能力，时时刻刻都会兴致勃勃地自主思考问题，全面提升自己的能力，获得自我价值的提升。
培养成长的必备素质
要想让小学生越来越优秀，就需要注重对他们的品质建设。说起品质，自然就是指道德方面的素质，这方面要着重培养。鲁迅先生在《自嘲》中有句名言：“少年气盛，性自然崇高。所以养成了一种崇高和自信，一种在生活中的感觉和意识。这是一种十分珍贵的财富，即使长大了，也不会失去，也不会忘记，也不会被世俗的利欲磨灭掉。”这体现了品质的可贵，以及青春期个性的重要。在小学阶段，不仅要注重道德素质的强调，还需要紧抓他们的生活实践，培养优秀的习惯和性格，那么孩子为什么学习我们一定废这方面的功夫。而对于伦理道德素质的培养，要做到四个坚持：坚持灌输、坚持表率、坚持引导和坚持培养。
小学生的生涯规划
小学生即使年幼，但也要意识到未来的规划和发展。有人说：“少年在成长中，大多需要心灵的陪伴，清晰的思路，适宜的环境以及能够指引他顺利走过成长困境的人才。”小学阶段是一个发挥“童心童趣”的好时机，也是一个展示人生规划的最佳时机。因此，家长和老师需要对小学生的未来进行生涯规划指导，教育他们如何珍惜时光，合理安排生活，如何选择自己喜欢的职业，为自己的未来提前做好规划和准备。
结语
作为我们成年人的代表，需要在日常生活中更多的关注和支持小学生的成长。当我们不断地从小学生的不同角度去观察，并加以引导和教育，让他们不断学习、思考和成长，相信他们一定会在未来的道路上勇敢前行。
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