今年的三年级上册语文课本，除了早被小学生亲睐的“幼儿园日记”外，伴随小编一同回忆起童年的是其中一张题为“猜猜谁与你同行？”的彩页。
相信很多同学在看到这张彩页时，心中都会充满好奇和期待，想要一探究竟，看看到底该猜出谁与自己同行。而今天，小编就带着大家一起来揭开这个谜底，也带领大家走进一个充满惊喜、充满挑战的猜谜世界。
首先，我们需要明确的是，这张彩页分成了上下两个部分。上半部分是由十幅图构成的，每一幅图代表着一个人物，而下半部分就是我们要用来猜谜的提示信息。接下来，小编将一一为大家介绍上半部分的人物及其特征。
第一幅图：带着三个拐杖的老人，他左边有堆积整齐的红色水果。
第二幅图：穿着校服的男生，他背着大书包，左手拿着一本书，右手拿着一本奇怪的东西。
第三幅图：戴着绿色的听诊器的医生，他手里拿着一副眼镜，左肘靠在桌子上，面前有一张纸。
第四幅图：戴着凉帽的摩托车手，他右手扶着摩托车的把手，左手拉着一个兔子。
第五幅图：穿着黄色裤子的小丑，他头戴着红色的大鞋子。
第六幅图：戴着眼罩的女服务员，她手里提着两个盘子，上面有粉色的蛋糕。
第七幅图：慵懒地趴在绳子上的大猩猩，他左手里拿着香蕉，右手搭在头上。
第八幅图：穿着黑色西服的喜剧演员，他的眼睛里似乎有两个蛋糕。
第九幅图：穿着红色衣服的妈妈，她左手抱着一个婴儿，右手拿着一个购物袋。
第十幅图：穿着橙色衣服的儿童，他手里拿着一支笔，面前放着一张白纸。
看完这十幅图，你是否已经慢慢地意识到了这个谜题的难度？它不仅要求我们准确地识别出每一个人物所代表的职业或角色，还需要我们通过下半部分的提示信息来判断谁与自己同行。接下来，小编将为大家介绍下半部分的提示信息。
第一条提示：拐杖“武装”，一路走好。
第二条提示：没错，它就是我的“座右铭”。
第三条提示：好像看到了“今天的任务”。
第四条提示：我的好伙伴。
第五条提示：嘘，别说话，快看我！
第六条提示：这是我的“主场”。
第七条提示：香蕉，是我最中意的“食品”。
第八条提示：嗯，我其实是个“称重专家”。
第九条提示：为了全家，我必须“奋斗”！
第十条提示：我的画纸上出现了“奇迹”。
看完上下两部分的内容，你能否想象所蕴含的难度？也许这就是其中的乐趣所在——挑战自己的视力、思考和联想能力，从而更好地了解职业与角色、提升自己的观察能力与识别能力。
现在，让我们把这些知识运用起来，看看猜谜是否已经变得简单了呢？
第一位老人就是一个拐杖终身的人，他一个人行走不便，在公共场合和路上往往会用拐杖“武装”自己。由此可以猜测出他的职业——残疾人。
第二位男生看起来很有学生的样子，但书包太大而且手拿了两件东西，这种情况下我猜测他是一个小偷，手上拿着的应该是偷来的“宝贝”。
第三位医生一看就是通过听诊器来为病人诊治的，手里拿着一副眼镜，很有医生的样子。面前的纸是可能是病人开的病例单，很有患者的样子，提示信息则可以判断他是医生。
第四位摩托车手提着一只兔子，应该是为了把它送到动物园或宠物店去的。但是，和动物打交道的职业还有许多，所以需要结合提示信息才能推断出他的职业。看到提示信息里的“好伙伴”，我们可以猜测出他的职业——动物保护者。
第五位小丑头戴红色的大鞋子，身穿黄色的裤子，看上去似乎很“猖狂”，但是又不至于被认定为淘气，应该比较有趣。看到提示信息里的“别说话，快看我”，我们可以猜测出他的职业——小丑。
第六位女服务员很有女孩子气息，手里提着两个盘子，应该是为顾客服务或者是快餐店的工作人员。看到提示信息里的“主场”，我们可以猜测她的职业——快餐店的服务员。
第七位大猩猩可能是一个动物演员，因为它趴在绳子上，看起来似乎在表演。看到提示信息里的“香蕉”，我们可以猜测它的职业——驯兽员。
第八位喜剧演员戴着面具，很有戏剧性，至于那两个“蛋糕”，应该是他经常戏弄观众，嘲讽自己的经验。看到提示信息里的“称重专家”，我们可以猜测出他的职业——相声演员。
第九位妈妈左手抱着婴儿，右手拿着购物袋，似乎很有家庭女性的味道，提示信息里的“奋斗”则使我们联想到她的职业，是家庭主妇。
第十位儿童手里拿着笔，白纸上画着“奇迹”，看上去很有艺术家的样子。看到提示信息里的“画纸”，我们可以猜测出他的职业——画家。
这样一来，这道猜谜题算是被我们成功解开了！这种寓教于乐的方式，不仅能够让孩子们在玩乐的同时学到知识，同时也能够让他们能够积极地动脑思考，既锻炼了视力，又强化了观察能力、联想能力和思考能力，十分适合小学生学习。小编希望，同学们不仅能够喜欢这种游戏式的学习方式，也能够在老师和家长的指导下，不断猜谜、开脑洞，让自己的智慧得到充分的开发和提升！
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