那曲地区交通闭塞、气候严寒、基础设施落后等因素，给在那曲地区书写作文带来诸多挑战。本文将从作文准备、环境营造、思路选择等方面为大家提供一些实用性的线下撰写技巧。
1. 准备工作篇
在写作文前，首先要进行笔头准备和环境准备两方面的准备：
1.1 笔头准备：选择一支书写流畅、不易干涸、适合不同字体的钢笔，携带足够的笔芯和笔墨一定是必要的，此外亦可携带一把精美的万字笔配备防滑胶皮。
1.2 环境准备：在房间空间里，准备1张宽敞的书桌和1个舒适的椅子。在室内，准备车窗两侧的较长窗帘,并根据需要调整亮度。在室外，将桌子摆放在可以保持阴凉或遮阳的地方，以避免在直射阳光下书写。同时在室内、室外接通专业光源，并准备应急照明设备。
2. 环境营造篇
合适的环境设定不仅有利于写作，还能创造浓厚的写作氛围。
2.1 温度调整：那曲地区平均气温低，进门后的首要任务是燃起热量充足的燃料，加强空气流动。比如室内可以用暖气、火炉、电暖器等进行调节。室外页面需要深厚防风的毛衣、夹克、羽绒服等保暖措施。
2.2 空气湿度调整：平时可随身携带保湿喷雾，墨汁容易挥发的时间，减少水份的蒸发，同时稀释墨汁稠度，适当加速墨汁干燥。
2.3 噪音掌控：那曲地区属高原，人口相对较少，偏远藏区机动车较少,而餐厅、酒吧、马路附近的建筑等噪音则容易影响书写。如有条件，可携带隔音耳塞等噪声消除设备。
3. 思路选择篇
在那曲书写行文是为了发挥不同的写作能力，需要考虑各种各样的写作主题和思路。有以下几种选择：
3.1 现实主义创作: 关心那曲地区的物质文明缺乏现状，探讨当地民众的经济、生活、健康等方面的促进途径，并提出解决方案。
3.2 文学创作: 可创作那曲地区山川与胡杨树，独特的建筑艺术以及固有的生活方式，反映当地民俗文化等方面的内容，以唤起游人对这片土地的喜爱和执着，也可以让当地人更加珍惜自己的传统文化。
3.3 科学教育与人文情愫创作: 关注该地区的动植物和宗教文化等方面的脉络，探讨当地风俗等文明教育内容。同时，以诗歌、散文、小说或连续图像的形式，表达自己的人文情愫和意见，让这片红色土地更加美丽和魅力四弗。
那曲是一座位于青藏高原上的城市，能够场景取材与氛围创造极大地影响了作文教学的课堂教学效果，因此如何在那曲进行作文线下撰写成为亟待解决的问题。本文将从文字语言、命题思路、作文内容、批改辅导等方面提出建议，帮助教师和学生克服写作难题。
1. 文字语言
文字语言是作文中最根本的问题，它决定了作文的质量。在那曲进行作文线下撰写时，应注重培养学生的语言能力。教师可从以下三方面着手：
1.1 掌握基础语法，标点符号及常用词汇。常见错误包括错别字，标点符号使用不当，用词不准确等。
1.2 培养写作积累和思维能力。读书，写作是提高学生写作的重要途径，教师可以通过选取文学作品进行解读，引导学生发散思维。
1.3 课堂教学与考试串联。教师在教学中应注意培养学生的语言逻辑思维，让学生在课堂领悟到语言规律。同时，也要将课堂教学与考试相对接起来，让学生能够将课上所学贯穿起来。
2. 命题思路
命题思路是考察学生创作能力和语言表达能力的重要模块。本文结合那曲地区的情况，提出以下三点建议：
2.1 以那曲为背景的命题。那曲地区独特的文化或风景景观，能够成为学生创作命题的一个优异契机， 学生的作文题材总是涵盖丰富的社会现实和文化特色。
2.2 发散的命题。先发散思路，后确定命题。让学生自由想象，联想，发挥自己的创意和思维最是重要的。
2.3 自选的命题。鼓励学生寻找自己的创意和素材，有利于激发学生的写作兴趣和创作潜能。
3. 作文内容
那曲地区独特的历史文化和自然景观很容易成为凝聚学生情感和表达的文化元素，那曲地区的作文内容建议如下：
3.1 结合家乡文化、历史。开展关于文化、历史的讲座、讲解活动，帮助学生了解本地区的文化和历史，激发学生对家乡情感的理解和发掘。这些历史和文化成为作文素材的丰富源泉。
3.2 结合自然环境。作家们大多能在自然景观中得到灵感，那曲地区独特的地理环境可以成为丰富的作文素材。这些全部可以激发作家们的创造力，并且通过写作分享观察和思考。
3.3 抓住社会热点。青藏高原地区多元文化汇聚的特点促使那曲地区的社会热点事件频频发生，适时抓住和解读这些热点现象，能够引导学生关注社区发展，与社会融合。
4. 批改辅导
批改是作文教学中的重要环节。教师应注意以下三点：
4.1 注重言语评价。言语评价是一种语言技能，注重言语评价能通过文句，字，词语的颜色、气氛等诸多元素，激发学生内心的情感呼应。
4.2 引导学生改进写作技能。在教师批改后，不能仅仅停留在标注错误的那一层面上，还要手把手地教给学生如何作出更好的选取，并通过不断实践，使学生在不断的提高中增进自信心和写作质量。
4.3 提高批改效率和密度。经常性的检查作文，鼓励交流互评，让学生通过与他人的写作交流和对他人写作的批评进行反刍和思考。
本文谈到了如何在那曲进行作文线下撰写的问题，各个方面都需要注意。作为教育者，教育行政管理部门和学生，都要共同为提升学生写作水平而不断努力。在这样一个背景下，我们相信，作为教师和学生将从各个方面获得锻炼和提升，不断推进作文教学的发展，为青年学生成长成才作出更多的贡献。
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