作文一直是语文教学中很重要的一环，能力提升不仅包括文字表达、语言运用，还需要语文知识与多方面知识相结合。而作文材料是写好一篇文章的重要内容之一，多样化运用作文材料也是提高作文水平的关键之一。本文将从作文材料的概念入手，结合课程标准和实际案例，探究语文作文材料的多样化运用方式，并指明其意义。
一、作文材料的概念
作文材料，指写作的资料，是写好一篇文章的重要内容之一。具体来说，作文材料可以是真实的事件、事物、人物；可以是一篇文章、一段话、一句话、一幅图画、一首诗歌、一个谚语等。将这些材料加入文章中，在提高文章的可信度、表达的深度与广度、语言的生动形象等方面都有着重要作用。
二、语文课标对作文材料概念的要求
根据《中小学语文课程标准》对语文作文的要求可知，“语文作文应重视知识运用，丰富阅读体验，增加生活和社会体验，使作文风格多样，内容丰富，理解深刻，表达精准，逻辑严密，语言得体，篇章连贯。”而多使用作文材料就是达到这些要求的关键之一。
三、语文作文材料的多样化运用方式
1.剖析分析某些问题引入文章
这是常见的运用方式，可以讲述某一问题的表现，然后准确合理的引出观点。例如：以“网络暴力”为话题的文章，可以从一些事件入手，如鲁迅公园打游戏，引导读者思考“网络究竟是个什么样的空间？”。也可以引入某个有名的网友的言论，由此进一步展开对社会问题的思考。
2.引入文学名言、警句等
当我们遇到复杂的文章题目时，我们可以使用一些名言、警句等进行引入，展开更深入的思考，例如：“文艺创作永远不应该取悦于审查，而是站在人们的需要和愿望之上去创作”（张芸芸），由此引出“审查”这个话题，展开对作品与审查之间异样的联系的讨论。
3.引用经典作品或名言
在具体的写作过程中，可以采用阅读经典作品或名言的方法，在文章中加入相应的内容，这种运用方式不仅引起了读者的共鸣，而且还使文章得到了升华。例如：以教育为题，文章开头引用了鲁迅的名言“教育无小事，做事要脚踏实地”，从而引出对于教育的思考。
4.引用事实和数据
在些一篇文章中加入具有代表性的事实和数据是一种常见的运用方式。例如：以保护环境为话题，可以添加一些关于环境污染和环境保护的实例和数据，引出对环保问题的思考，让文章更有说服力。
5.引用新闻或读书笔记
通过引用新闻或读书笔记的方式，可以使文章更加具有代表性。这种方式的好处是在引进一个新思路的同时还能引起读者的共鸣，如：文章以平等为主题，可以引用最近的一则新闻，微博等，让读者看到事情的表象，认识到平等的重要性。
四、语文作文材料多样化运用方式的意义
多样化运用作文材料具有以下几个方面的意义：
1.增强文章表现力。使用作文材料，使文章更加鲜活，生动，具有感染力，让读者更容易被文章所打动。
2.增强文章可信度。通过使用真实的事件、事物、人物等材料，能使文章的描述更真实可信，增加读者信任度。
3.丰富文章内容。作文材料有许多种类，适当丰富文章内容可以提高文章的深度和广度，让文章更具有表现力。
4.拓宽文章思路。作文材料具有丰富多样的特点，作为写作者应该在其中寻找灵感，拓展文章的思路。
5.提高写作技能。多样化的应用作文材料，可以提高学生的写作技能与语文素养水平，让学生在写作中逐渐变得熟练。
综上所述，作文材料是语文作文中十分重要的要素之一，多样化运用作文材料不仅能够使文章更具有表现力和可信度，还拓宽了文章的思路，提高了文章的深度和广度。因此，在语文的学习中，我们应该不断地丰富作文材料，提高作文质量，实现语文课程标准中对于语文作文的要求。
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