作文是学生的重要训练之一，而在初中阶段，则是作文能力的重要拓展阶段。作文不仅仅是语文的一大板块，同时也是学生文化素养的一大体现，学生的作文能力不仅仅反映了学生的语文水平，更体现了其思维能力、表达能力以及创造力。如何在初中阶段创作出高水平的作文，成为了许多学生和家长所关心的问题。本文将从技巧和方法两方面探究初中学生作文的创作，以期能够为广大学生提供更好的参考和帮助。
一、技巧
1. 增强阅读能力
阅读不仅是获取知识的方式，同时也是提高作文能力的方式之一。大量阅读名家名篇可以让学生不断拓展自己的思维和语言表达能力。在阅读过程中，还可将文章中值得学习的语言、段落结构以及文采等进行收集和整理，以便自己在后续的写作中进行借鉴，同时还可以增加作文的灵感来源。
2. 创作环境的营造
在创作之前，学生需要先将自己置身于一个舒适、宁静的环境中。例如，在学习空间中，学生可以选择舒适的材质和颜色，搭配个性化的装饰方式，使得学生在这样的环境中，有更好的创作氛围。
3. 开展独特的思维训练
独特的思维方式是初中生作文的一大亮点。例如，开展「写日记的训练」、「换位思考的训练」以及「写读后感的训练」等，能够更好地锻炼学生的思维能力，并带动其创意来源的开扩。在日常学习生活中，学生还可以通过搜寻网络资源等方式，结合现代工具来帮助我们拓宽思维，提高想象力，提高作文影响力。
4. 刻意练习和反思
提高学生作文能力，需要进行刻意练习和反思。刻意练习是指有目标、有方法、有计划地进行训练；反思是指在完成作文后，对自己的作文进行专业性的自我审查。不断地练习熟练自己的作文技巧，同时还能反思改进自己在作文方面的无处不在问题，提高自己的中文语言水平。
二、方法
1. 练习句式变化
学生要想写出高水平的作文，必须练习句式的变化。通过练习，提高对句子的敏感度，让自己在编写作文时更灵活自如。例如，可以通过练习把复杂的句式改写成简单的句式，或把简单的句式改写成复杂的句式。
2. 练习写好开头和结尾
作文的开头和结尾是作文的重要部分，它们会直接影响整篇文章的质量以及阅读者的阅读情绪。因此，初中生应该练习如何写好作文的开头和结尾，从而提高作文的整体质量。例如，可以通过挑选优秀的作品，学习其中的开头和结尾的构成方式。
3. 练习切入点的选择
切入点是作文中内容的进入点，关系到作文阅读的吸引力。选择一个好的切入点能够抓住读者的眼球，直接关系到文章的阅读威力。初中生应该在练习创作中理解这一点，进行切入点的选择练习，从而提高作文的阅读力和影响力。
4. 文章结构和分段
文章分段是一种重要的语言交流方式，也是指导学生编写作文的重要方式。初中生应该在练习作文时，着重学习文章结构的构成方法，明确每一段的内容、段落结构、段落之间的句子衔接方式等，使得整篇作文结构清晰，主旨鲜明。
总而言之，在创作初中的文章时，我们应该注重技巧和方法的学习，对文章的语言表达力、思维表达力的提高至关重要。初中生需要掌握多种技巧和方法，整合创作，打下厚实的作文基础，这样才能在未来的高中和大学作文中更加游刃有余。
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