回忆与感悟：13年高考作文的意义

　　回忆与感悟：13年高考作文的意义

　　当我回顾十几年前高考时的心情和状态，感慨与成长真是不言自明。作为高考生，如果有一道题目是“13年高考作文意义何在？”我会毫不犹豫地写下自己的回想与感悟。

　　高考作文，是高考命题中不可或缺的一个环节。而13年的时间，不仅是一个高考阶段甚至某个人一生中的一段旅程，对于高考作文，也应该拥有更多的体验与感悟。

　　回想起我的高中时光，一遍遍的模拟考试，漫长的复习时间，最后却只为了那3天的大考。而其中，高考作文总是略带忧虑的一个环节。可能是因为，刚开始没有遇到特别顺手的题目，也没遇到那种完全懵了的题目，而每一次，都能抓住点中心，紧扣主旨，表达清晰。这种能力，是高考作文最重要的意义所在。

　　高考作文，其实是一种语文能力的测试。而语文能力无非就是阅读理解与写作表达两方面的考核。而从阅读理解来说，涉及到的课文篇目是海量的。但是，高考作文只有一道题目，模板只有三种（议论文、叙述文、应用文），难度并不大。如果一个人无法应对高考作文，说明在阅读理解方面一定有很大欠缺。因此，系统立体的阅读理解能力是高考作文的基础。

　　除此之外，高考作文在写作表达方面，也要求一个人有清晰流畅的语言表达能力。不像平时写作业，需要词数满足多少，而是需要在有限的字数内，完整表达自己的意思，体现自己的思考。写作这种能力不是生来就有的，而是需要不断地加强训练的。所以，在平时，我们应该多写作文，还可以进行错题分析，提高思维分析能力，发现自己的问题后加以改进，保证自己有完整的语言表达能力。

　　当然，高考作文还有其它的意义。比如，它考察学生的综合能力，是对一个学生是否具备中学阶段最基本的语言表达能力的认证。更重要的，是让每个高中生都有机会了解社会、关注社会、回应社会。这是一个人拥有独立思考、有自我判断、愿意探究问题、勇于开拓未知的个性成长过程。正是这种成长，使得一个人能在进入社会就业后具备学习能力、适应能力和责任心，保证社会的繁荣发展。

　　回想起那13年前的高考，那时候，对我们人生是如此的决定性，现在看来，也就成了人生中的一个节点。而高考作文，也是我们高中时的一个经历。我们渴望在高考作文场上拥有好作品，也在一步步追求自己的真实内心。如今的我们，或许已经步入社会，或许已经远离了高考的重重压力，而把那13年高考作文留在记忆中的，是一种成长与沉淀。

　　高考作文，尽管难度不大，但却是寄托着高中生一段人生经历的重要组成部分。它并不是在高考场上的一道题目，而是我们个人内心经历的一个节点。那时候的紧张，那时候的不安，那时候的刻苦付出，所有这些，无疑是我们成长的过程。高考作文的意义，不是一次阶段性考试的评分，而是我们拥有独立自主，自我成长的重要经验。