参加“德格作文线下撰写”活动的心得体会

　　“参加‘德格作文线下撰写’活动的心得体会”是一篇以个人经历为主的文章。文章以作者参加这一活动为切入点，向读者阐述了课程设置、作业要求、收获体验等方面。在开头部分，作者介绍了德格作文的背景，引入读者的阅读背景；在后续部分，作者提炼出了德格作文课堂的几大亮点，并分享了自己在其中的收获和感受。整篇文章叙事流畅、思路清晰，在表达方式上也较为自然，适合一般读者阅读。

　　1. 德格作文:xp课上的一把利器

　　2. 德格作文的亮点

　　3. 在德格课堂中的收获

　　4. 个人心得体会

　　5. 德格作文课的启示

　　1. 德格作文:xp课上的一把利器

　　德格作文，源于四川，是一家专注于青少年写作能力提升的教育机构。在参加“德格作文线下撰写”活动之前，我还没有接触过这个机构。活动是以课程形式进行的，因此在报名后，我就开始了一段时长为8周的学习旅程。说实话，一开始我并不寄予过高希望，只是简单认为学会写作的方法，可能会帮助我更好地完成一些课程作业。

　　但是，随着课程的推进，我不得不承认，德格作文已经成为了我XP课上的一把利器。我可以更加自如地表达自己的观点，更加自然地组织思路，以及更加自信地完成写作任务。这一切的出现，离不开德格作文背后的教学理念和方法论。

　　我想，德格教育首先做到了与时俱进。他们不断跟进各种大大小小的语文考试变化，比如新高考制度、全国小学生读书节等，积极地为学生准备应对各种考试。其次，德格课程十分贴合个人需求。比如，每回课堂节选出一篇名家作品进行讲解，从实例上让学生知道什么样的文章才是一篇成功的文章，对学生学习写作非常有启发。学生们不仅能够在学堂上进修，在平时写作的过程中，也能够学以致用，逐渐形成自己的语感。再者，德格作文课堂注重独立学习能力和团队协作能力的提升，培养学生自觉接受和反思他人的批评意见，让自己在反复修订中成长。这些因素交织在一起，为学生的成长提供了强有力的支撑。

　　2. 德格作文的亮点

　　德格作文的课程设置，涵盖了从作文表达的基本元素——语言能力的渗透，到由浅入深的语言运用方法，再到完成较大篇幅的作文。知识体系十分系统，针对学生的能力层次进行分类学习，并通过批改老师的反馈不断提高自己。而其中最为突出的，我认为包括以下几点：

　　1）起点自由：每位学生的起点不同，德格作文希望能够帮助学生在写作上更好地打破自己的枷锁。比如，课程作业中会让学生重复写同一篇文章，并在批改反馈中发现错误并纠正错误。这样，学生可以有意识地丰富、提高自己的文笔，尤其对于对写作比较抵触、自信心不足的学生来说，是进行自我尝试、自我突破、不断修正的重要途径。

　　2）实例讲解：每一节课都会用实例讲解和同学交流，强行显示应该如何使用一些表达方式等， 这也是纸上谈兵不如观看实例的重要性所在。

　　3）创意丰富：德格作文在课程设计方面也下了功夫。在启发式引导中，通过一些贴近生活的素材让学生自由发挥，激发创意潜力，最终打破传统写作的积累式思维手法。

　　4）重视批改：批改作为写作过程中的最后一环，德格作文非常重视。学生提交作业后，教师会循序渐进地反馈，指出学生在语言表达、逻辑结构、篇章能力等方面存在的问题，并对错误进行具体解释，以及分析原因，提出改进意见。至于改的数量和细节，我想这是掩盖不住德格作文的用心程度——由于分批反馈，学生成长之路是逐步推进的。而综合作业完成后的提升则更容易感知，看得见。

　　3. 在德格课堂中的收获

　　在学习过程中，我最显著的收获就是有了更为清晰的写作思路，并学会了在顾及语法基础的同时注重语言表达的一些“秘技”。比如，在语言能力的表达方面，德格作文引导我们了解各类词、修辞手法、语言习惯的使用技巧，并在实战训练中帮助我们巩固。何为良好的作文？针对这一问题，德格作文认为，除了语言的正确使用外，更重要的是逻辑性、连贯性和文采。正是在这些方面，德格作文打造了十分成熟、科学的教学理念。此外，在大众作文中不太注重的篇章构造方面，德格作文也进行了强化，教导我们巧妙地使用各类写作策略和模型，构建一个可以数次重构的中心思想，在谈不上完美、完全无可挑剔，但明显优于一般的作文。

　　4. 个人心得体会

　　德格作文辅导机构所推出的课程让我看到了科学化、全面化的教育体系。不得不说，在德格作文，我们不仅有严谨的语言学习，还有开阔的思维和团队协作意识的锻炼。这一整套系统的课程，是我一年来，在学校或其他地方得到的课程中，效果最为明显的一位整套课程。

　　一把利器，或许说得太夸张了。但在我写作的世界里，这无疑是一个可能让我成功完成重要作业的设备，比我之前所掌握的很多“技术手段”要更具针对性和实效性。

　　在未来的学习生涯中，我应该如何将所学内容进一步整合进自己的学习体系中？这也是我在德格课堂中告诉自己的问题。我想，首先我们可以将所学内容与平时的课程内容相提并论，逐步打磨自己的写作方式；其次又能进行自我检验、发现，找出最适合自己的写作方式，最后可能能尝试将所学内容传递给自己的小伙伴，形成一种集体意识，更好地完成写作任务，创造有影响力的作品。

　　5. 德格作文课的启示

　　在结束这一系列的学习之后，我意识到德格作文的教学理念无疑敏锐、简洁，符合现代社会的发展趋势。事实上，德格作文所注重的不仅仅是纸上得来的理论知识，还有作品所需要的思维力、协作精神和更高层次的创新力。在我看来，这一点或许也是德格作文成功的关键所在——它致力于让学生更好地认识自己，以及所处的时代环境和对知识的需求。

　　总之，德格作文的教学规划、理念以及不断优化的课程体系，给予我极大的启发和鼓励。而经过我多次实践，也证实其教育方式是比我们学校中的教育方式更加翔实、更具针对性的。我希望，德格作文所推出的这一种教学理念，能够广泛传播，为更多的学生提供让学生学得更为快乐的途径。

　　结尾段落：

　　人的学习是一个不断修改、重整、修正和优化的过程。光是单纯地去了解知识，不足于让人完全掌握知识。学习写作同样如此。在德格作文的课堂上，我收获了不少写作知识，更加重要的是，我学会了将个人博采众长的方式应用到写作中。通过这次的学习，我意识到以上写作技巧和方法其实也可以应用到其他的学习过程中，亦或是工作中。我也期望我的经验可以给看到这篇文章的读者一些启示。最后，我的经历告诉我们，这个世界上很多时候我们需要去发掘更多可能性，去使用更加高效的方法，才能更好地迎接未来的挑战。

　　“德格作文线下撰写”活动是一次难忘的体验，不仅让我感受到了德格的自然美景和人文历史，更重要的是，在这里我学会了如何用心去观察，如何用笔去表达。通过这次活动，我深刻认识到了作文的重要性，更明白了学习写作好处的无穷大。以下是我对此次活动的心得体会。

　　1. 作文不仅是一种表达，更是一种思考

　　在德格的深山里，我深刻体验到了大自然的美丽和无穷的力量。在倾听、观察自然的过程中，我不仅能感受到大自然的美好，还能从中领悟出许多哲理和道理。这时候，我发现，作文不仅是一种表达，更是一种思考。通过写作，以及不断的反思和总结，我对自然、生命、人性等等有了更深入的理解和认识。

　　2. 写作是一种压力

　　在这次活动中，我们每天都要写作业，要求内容要简明扼要，语言要清新脱俗，思路要连贯有序。这对我来说是一次很大的考验，因为我并不是一个善于写作的人。但是，经过一番努力和不断摸索，我发现，写作并不是一件难事。只要用心写，用心认真的去思考，思路自然就能够流畅起来。

　　3. 好的作文有助于提高心态和情商

　　在德格的天空下，我的心情得到了很大的提升。每天的写作让我感受到了成就感和满足感，让我不断地从自己骄傲，以及让自己更加努力。在这个过程中，我渐渐明白了，好的作文不仅能提高自己的思维水平和表达能力，还能帮助自己调整心态，提高情商，更让人们变得更加自信和果断。

　　4. 学会交流和合作的能力

　　在活动中，我结识了许多新朋友，和不同背景的人交流合作，让我对人际交往有了更深刻的认识。在团队中，交流和合作是最基本的发展规则。同学们在活动中互相帮助，在交流过程中勇敢表达，从互动过程中找寻到自我和团队的优势，这使我更加意识到了，一个人的发展是离不开团队和合作的。

　　5. 快乐是奋斗过程中最美好的记忆

　　回首这次德格之旅，我也是享受了其中的种种乐趣：远离城市的喧嚣和繁忙，静静感受自然的力量；和同学们协力合作，一起完成各种任务，一起品尝美食，一起磨练自己的意志。这些不仅让我们学习到了更多的知识，还让我们获得了快乐，这种快乐是奋斗过程中最为宝贵的记忆。它们将成为我一生中的难忘经历，孕育着我们终身探索和追求的动力。

　　总结：

　　通过这次活动，我受益匪浅。我不仅体验到了大自然的美好，也体验到了作文的力量和乐趣。我觉得，只要有坚定的信念和努力，我都能成为一个好的作家，我希望自己能够保持对知识的好奇和热爱，并不断进步和成长。