突破传统：课堂内外双重创新作文的实践探索

　　随着信息技术的发展和互联网的普及，我们的生活方式和教育方式已经发生了翻天覆地的变化。传统的教育模式越来越难以满足现代学生的需求，单纯依靠教师的讲授和学生的记忆已经不能满足学生的素质发展和创新思维的培养。在这个背景下，课堂内外双重创新已经成为了一种趋势，这也包括了作文教学。

　　一、课堂内创新

　　1、比较类作文

　　在传统教学中，很多老师会让学生写“观后感”、“读后感”等作业，这种方式有时候会容易形成模板化和固定模式，而且难以让学生进一步发展自己的思考能力。我们可以引入一种新的方法，让学生写比较类作文。比如让学生比较两种文化、两个人物、两种观点或者两个事件，要求学生在比较过程中进行思考，从而体现出自己的独立思考能力。

　　2、图文结合类作文

　　在现代社会中，“图文并茂”已经成为了一种流行的表达方式。而作文中，也可以引入这种方式。让学生通过图片来激发情感，再联系到文字的语言表达，这样可以激发学生的创造性想象力和语言表达能力。例如，以图片为基础，让学生写出一篇小记叙文。

　　3、游戏化类作文

　　游戏化教学可以激发学生的兴趣和主动性。我们可以将作文教学变成游戏的方式，让学生在游戏过程中进行作文练习。通过添加任务、挑战和评分等元素，让学生能够在玩游戏的过程中自然而然地进行作文练习。

　　二、课堂外创新

　　1、社交网络类作文

　　随着社交网络的兴起，我们可以利用社交网络来增强学生的写作能力。我们可以让学生利用微信群、QQ群等社交网络工具来进行作文交流和评论。这样不仅方便学生交流，还可以提高学生的写作能力。

　　2、实地考察类作文

　　有时候作文只是在课堂上讲解一些知识点，缺乏现实生活的情感和体验，这时候可以让学生进行实地考察。例如，前往一些博物馆、展览馆等场所，考察完后让学生写一篇文章，这样学生就能够更好地理解知识的含义，同时也可以增强学生的体验感和写作能力。

　　3、多媒体技术类作文

　　现代科技的发展，让我们可以利用各种多媒体技术来激发学生的创造性思维和写作能力。例如，我们可以让学生利用PPT、视频等多媒体技术来进行作文创作，这样可以让学生更好地发挥自己的想象力和艺术感觉。

　　总之，课堂内外双重创新已经成为了一种趋势，也是一种创新的路径。我们可以通过开放的思维和新的方法，来激发学生的学习兴趣和写作能力。这样不仅可以提高学生的写作水平，还可以培养学生的独立思考能力和创新思维。