我的成长历程——小学生周记

　　我的成长历程——小学生周记

　　我记得小学一年级的时候，老师让我们写第一篇周记。当时我还不知道周记是什么，只知道老师让我们写了一段文字。不过，开始写之后，我就感受到一丝丝的成长和自信。

　　在小学的每一个学期，我们都会写一篇或几篇周记，这些周记见证了我的成长历程，记录了我的点滴进步。

　　一年级的我，写周记的时候还不会如何表达自己的感受，只知道写一些简单的事件和感觉。但是，写作的习惯却逐渐培养了起来。逛到二年级的时候，我的周记开始变得有条理，用词更加准确，写得更有意义。

　　在写周记的过程中，我也逐渐发现自己的问题。比如说，我的字看起来不太整洁，在写作时需要更多地注意字形和字迹。还有，我有时候不够积极主动，需要更多地关注身边的人和事，以更好地融入这个周围。通过这些发现，我一点点地修正了自己，成为了更好的自己。

　　我还回忆起五年级的一次课堂上的事情。我们的语文老师让我们互相修改周记，锻炼我们的语文功底和协作能力。当时我交给同学去修改稿子的时候，心里十分紧张。我担心自己的写作不够好，被同学指出缺点。但是，做完这个任务后，我的信心得到了极大的提升。我意识到自己的写作不那么糟糕，还有提高的空间。

　　为了更好地写周记，我也会了解学校新闻，关注学校活动。当有了更多的信息和素材以后，我便有了更多的灵感。比如说，学校的一次运动会上的高潮时刻，或者是学校的家长会上的感受等等。所有这些，都让我写笔下的文字更加生动有趣。

　　小学生周记，不仅仅是一种表达自己的方式，更是一种成长的方式。通过写作，我不仅学会了用简单的语言来表达自己的想法，提高了自己的写作水平，也让自己变得更有自信和自尊心。未来，我也将会继续坚持写周记，记录自己成长的点点滴滴。