探究高中语文作文教学的有效方法——高中语文作文教案分享

　　作为语文教学的重要组成部分，作文教学对于学生的语文能力和思维能力的提升都有着至关重要的作用。高中作文教学更是承载着学生高考和未来发展的希望和期待。针对高中语文作文教学，如何制定科学有效的作文教案，是每一位高中语文教师都需要认真思考的问题。本文将分享几个高中语文作文教案的有效方法，希望能够对大家的教学工作有所启迪。

　　一、教材分析法

　　教材分析是作文教学中的必修环节。请根据教材的特点和学生特点，分析要求学生掌握的思想，技巧和文体特点。同时，还需要了解教师在教学中所面临的问题并针对性的作出改进和调整。

　　例如，如何根据不同的文本类型对其进行分析和提炼，对于不同文字类型的提炼，是否应该有分别对待，应该让学生学习怎么处理不同题型和不同文体的写作方法。将学生根据自己的特点进行分类，有较高水平的学生需要给予更大的挑战，而较弱的学生则需要适当的引导和补充，教师可以有针对性的控制难度，注重个性化的开展。在具体的作文教学中，可以针对学生的写作难点，增加写作练习或各类中学生经典案例的分析，避免在控制作文进程中出现的失误。

　　二、范文教学法

　　范文教学是一种非常有意义且必要的作文教学方法。通过对范文的研究和整理，让学生领会优秀作文的写作技巧和写作的思路，更好的掌握语言表达技巧等方面有助于提高学生写作的质量。范文与写作技巧有密切关系，一篇优秀的范文，总能向学生展示出一个新思路，新思路总是最值得重视的。因此，教师应该认真挑选优秀的范文，根据高中语文作文命题的特点，让学生进行消化吸收，发现写作技巧和构思，在范文的基础上提高自己的写作水平。

　　三、互动讨论法

　　互动讨论是一种针对性强的作文教学方法。教师可以通过上课的过程中和学生展开互动讨论，让学生积极发表自己的意见和建议，以此来提高学生的表达能力和语言组织能力。而学生通过互动讨论也能够更好的理解和掌握所学知识，提高对语文的了解，对于美文的深入领悟与思考，也是非常有价值的。

　　四、多角度评价法

　　多角度的评价能够帮助学生更全面地掌握自己的写作技巧，使他们了解到自己的优势和不足。在批改学生的作文时，需要根据不同的题材、不同的难度和不同的学生，采用不同的评价方法，使批改更有效率，评价更贴近实际，评价不仅仅是评价过程中的分数，更多体现了思想和精神上的批判。

　　高中语文作文教学的有效方法是很多的，但我们应该了解到，一种方法不一定适用于所有学生。因此，我们需要不断的尝试和探索新的教学方法和教学方式，把不同方案进行比对和分析，最终筛选出最合适自己教学方式。这样只有在长期的教学实践中才能让教学效果达到最大化。

　　总之，高中语文作文教学的有效方法是我们需要探究的问题。教材分析、范文教学、互动讨论和多角度评价是几种较为常见的方法。在实际教学过程中，我们应该针对不同的学生，采用不同的教学方法和教学方式，让学生在语文教学中得到全面发展，提高语文水平和思维能力，为以后的发展打下坚实的基础。