小学生六年级作文：我的成长历程与收获

　　我的成长历程与收获

　　我是一名小学六年级学生，即将升入初中，回头看我这些年的成长历程，真的有太多值得回忆的时刻了。从一开始的无知与天真，到现在的懂得与成熟，一路上，有着欢笑、泪水、感动和成果。在这些日子里，我不断地学习，吸收经验和知识，没有止境地前行，也收获了很多。

　　第一年：认真听讲，好好学习

　　我还能清楚地记得，我开始上学的那一天。那时候，我很开心，因为我感觉像是长大了一样，要去上学了，跟大人一样。刚开始上学时，我学习还是很认真的，在家里写完作业后我会再看看书，做做练习。对于一切新鲜事物，我都充满了热情和好奇心。我听老师的话，认真听讲，尽我所能地完成每一道作业，很快就获得了老师和家长的认可。第一年我虽然还很幼稚，但我的学习成绩还是很好的。

　　第二年：甘愿吃苦，坚持不懈

　　到了二年级，我遇到了新的挑战，那就是学习压力越来越大。我开始觉得学习有点困难，有时还会觉得无聊，不想学。但我知道自己不能放弃，我要在学习上坚持下去。我开始尝试做难题，并且将苦难当成动力。我在学校、补习班、家里进行复习，尝试着各种方式解题。终于，我慢慢地克服了困难，变得更加自信了，这也对我的学习有很大的帮助，从而成为了老师眼中的好学生。

　　第三年：勇于表现，自信进步

　　到了三年级，我有了新的目标，我想成为班里的佼佼者。我知道，要达成这个目标需要的是勇气和机会，而机会只有在表现时才能获得。为此，我展开了自己的表演之旅。我在课堂上积极思考，踊跃发言，表达自己的看法。我还去参加各种活动，表演、朗诵、讲故事……每一次活动我都会尽我所能地呈现出最好的自己。这样积极的态度得到了大家的肯定，更是让我在学习中有了越来越多的收获。

　　第四年：团结助力，共同进步

　　在经历过三年的学习和锻炼之后，我明白了一个道理：一个人的力量有限，但是和更多人结伴而行，就可以扩大自己的影响力，也可以在学习中获得更多的收获。于是，我开始与同学紧密合作，在学习中互相学习，互相帮助。我与同学们共同讨论问题，共同解决难题，这种团结的力量让我们的成绩更进一步。通过与同学们互动交流，我能获得更多的启发和灵感，遇到问题也有更多的资源可以利用。

　　第五年：勇敢尝试，挑战自我

　　到了五年级，我开始拥有更多的思考，也懂得了在学习中自我挑战是多么重要。我开始尝试做更多难题，即使有时候做的不是很好，也不逃避或者低头。我主动和老师交流，向老师请教问题，并与同学一同研究。在这过程中，我内心的抵触情绪慢慢消散，我变得更加自信了，也愈加喜欢学习。我常常用密码锁、计算机等道具去进行学习，来挑战自我，这不仅让我学到了更多的知识，也让我学会了如何自我激励，如何扩大自己的能力。

　　第六年：回顾过去，展望未来

　　这一年，是我小学最后一年。在经历了5年的学习，我已经发现，学习生涯并不是一成不变的，每一年都有不同的收获和挑战，而进入初中之后，我将面临更多的未知和困难。因此，在这一年，我开始回顾过去，整理自己的思路，以更好地面对即将到来的未来。我习惯用电子日记记下自己的成长轨迹，并将思考的结果记录下来。

　　我意识到，靠自己一个人是不可能完成学习的，需要与更多人互动，相互学习。我们应该加强团队合作，互相帮助。同时，也应该独立思考、勇敢尝试，为自己的未来预留出更多的机会。我需要不断地提高自己，让自己成为一个有头脑、有格局、有思维的人，让知识成为自己生活随处可见的好朋友，永不放弃，永不停歇。

　　小学六年，是我成长的历程。每一年，都让我收获不少，都有不同的改变。我在学习生涯中所面临的机遇、挑战和成果，都让我看到学习的乐趣和意义。进入初中后，我会继续保持对学习的热爱，继续用勇气和机遇去实现自己的梦想。