广东高考语文作文：叙述、描写、议论，如何平衡三者？

　　作为一名广东高考生，语文作文一直是我们最为关注的一项。在我们的高考语文作文中，往往会涉及到三个不同类型的写作，即叙述、描写和议论。这三种写作在高考中都可能出现，它们的领域各不相同，有不同的特点。那么，如何才能在高考语文作文中平衡三者呢？下面就来探讨一下。

　　首先，我们需要明确三种方式的写作特点。

　　叙述在高考作文中比较普遍，可以理解为讲述事件的过程。叙述要求我们语言简明、直接，文字流畅，不具有感性的挖掘和分析。作为成功的叙述，记事情的时间先后顺序不可搞乱，事件的主题也要贯穿整个叙述之中。

　　描写是对事物或情景进行详细描绘的方式，强调对事物的感性体验，注重语言的形象感知。描写需要求我们有良好的生动形象的联想想象能力，要求我们运用丰富的感性词汇来形容事物或情景。需要表达出的主题通常比较简单，这种写法并不需要逻辑性极高的分析和思考。

　　议论是在文章中阐述自己的观点和立场的一种方式，通常需要我们客观、全面的把所有事情进行分析梳理，以令不同观点间的利弊得失明显。而在成功的文章中，文章不仅需要深刻思考的分析，也需要很好的语言组织和表达能力，注重文章内部的逻辑性与条理性。

　　然后，如何在高考语文作文中做到平衡？

　　首先，我们应该明确文章的写作目的和主题，适量地添加各种写作方式是必要的，过多或不足都会影响文章整体的质量。在写作时，要针对写作任务合理运用不同的写作方式。比如说，在写课外阅读的读后感时，可以展现出阅读时的描写感性，又可以结合跨文化观察阐述自己的思想，这样才能在阅读感性与思考能力之间达到平衡。

　　在创作中，我们需要用思想扩充支配语言，营造地理或主题，一次次的准备方案，最终使文章的思想得到了妥善地表达。叙述的过程中，通过给每个事件的时间确定位置，而让阅读者能够清晰地记住各个事件的发生顺序，比如说叙述自己写作的经历，为了清晰的让读者看懂自己的经验，不妨使用时间顺序或140字的状态。

　　要注意写作的结构的连续性，保证各自的内容有机结合起来，尽量不让不同写作方法的过度显眼。如果整体结构比较宽松，可以用一个小描写，小叙述和议论来叙述情节之间的联系。在生动之外，更为重要的是思想深度和宏观的体现。讲述一个有规律、有序的故事，通过优美的语言、线索和逻辑来展示思想的深度和把主题链结起来。

　　另外，还要注重思想的建立，一定要有个领导，而且要让读者感受到，不是表面上的思想与意见，还有着纵深的意义和内涵。这样才能靠得住，才能让读者从文章中感受到作者想要表达的思想，才能得到高分。

　　最后，平衡三者必然是与真实的体验密切相关的。除了各自的专题性之外，写作将自己感受的情感和思想思考到其中，是既考量平衡三种写作方式的难度，也是完成篇章成功的关键。三者不是独立成分，前后关联维系不断，同时要有联系，要有新的信息的运用。在经过暴风雨的洗礼之后，才能有一颗坚强而有思想、世界观的心。

　　总而言之，平衡三者是高考中的重要考点，不同的写作方式都有不同的特点，可以通过不同的方式参透文章的主题体验，最终达到文章思想丰富、理性思考、语言生动到协调。希望同学们在实践中能够顺利迎接高考语文作文的挑战。