六年级的变形计，用创意点亮阅读之旅

　　六年级的变形计，用创意点亮阅读之旅

　　“阅读是人类进步的阶梯”，这句话是没有错的。对于小学生来说，阅读能够开启他们的智慧，引导他们创新思维，让他们更好地探索世界。然而，在现今的看视频听音乐、刷抖音等互联网时代，尤其是当下的学习环境受新冠疫情的影响，阅读在很多孩子的生活中已经变得越来越不受重视。为了让六年级的小学生们重新点亮阅读之旅，让他们爱上阅读，让阅读成为他们生活中不可或缺的一部分，我们就需要用创意来实现变形计，为孩子们打造一份丰富有趣的阅读体验。

　　一、变形计之优秀作品征集

　　首先，对于小学生来说，他们需要的不仅仅是看书，而是要在书中找到与自己生活相关的内容，找到自己的兴趣点，这样才能激发他们的阅读欲望。因此，我们可以开展“优秀作品征集”活动，让学生们在阅读中发现自己的内心世界，或是对生活的感悟，或是自己的趣事，甚至是一些有趣的小发明。这些作品可以是故事、诗歌、散文、科普小报等形式，以此来培养学生们的写作能力，同时也能让他们的作品分享给其他同学，产生相互激励的效果。

　　二、变形计之阅读角色扮演

　　其次，在阅读中我们可以让小学生们通过扮演角色，感受到书中人物的心情、行为等，从而引导学生更深入地理解和体验书中的故事情节、文化渊源，增强学习兴趣。比如，让学生扮演古人、名人等，感受他们的语言、行为等特殊意义，如做游戏、模拟情境、角色扮演和互动表演等。这样一来，既能寓教于乐，又能让孩子们在游戏中体验到阅读的乐趣。

　　三、变形计之亲子阅读角落

　　家长是孩子的第一任老师，家庭阅读环境对孩子的阅读习惯至关重要，很多孩子因为家长不爱读书，导致他们也不爱读书。在这里，我们可以通过“亲子阅读角落”的方式来帮助孩子们建立阅读习惯。在学校中可以设置一个阅读角落，配备各种绘本、儿童文学、故事书等，让孩子们有机会能和自己的父母一起来这个角落里阅读分享，慢慢地形成家庭阅读的氛围，让孩子们在家中继续他们的阅读之旅。

　　四、变形计之多元阅读活动

　　最后，我们可以通过“多元阅读活动”的方式来激发孩子们的阅读兴趣。比如，可以组织校内外图书馆之间的“阅读交流活动”，组织“阅读分享会”、“阅读大赛”等活动，让学生在互相交流分享阅读的过程中，增强对阅读的热爱。除此之外，还可以整合各种阅读资源，组织“拔河比赛”、“棋类比赛”、“学科知识大赛”等综合性的阅读活动，让学生在阅读过程中既能搭配其他生活技能，又能丰富多彩地挑战自我，更好地探索生活。

　　总之，作为一名六年级的小学生，阅读对于他们的成长具有举足轻重的作用。我们需要用创意来打造一个充满阅读乐趣的学习环境，并通过多元化的阅读活动激发孩子们对阅读的兴趣，让阅读成为他们生活中不可或缺的一部分，这样才能让他们更好地闯荡未来。