以什么、谁、何时为题是命题作文吗？

以…为题是命题作文吗

命题作文是一种写作形式，与自由写作相反，需要以考试命题为基础，体现出学生对某一话题的思考和表达能力。而“以…为题”则是最基本的考试命题形式之一，那么，它是不是所有的命题作文都具备的特征呢？接下来我们将详细探讨一下。

我们需要分清“以…为题”与“偏题作文”的区别，即“以…为题”要求文章紧紧围绕命题展开，而“偏题作文”则是离题太远或根本没有涉及要求，两者的性质是不一样的。在这点上，我们需要理解命题作文出题者的出题意图，也需要发扬命题作文“考察：中学生相关知识，思维即分析、判断与综合、组织和表达思考、思想动力（对思考、分析、判断是否深入挖掘）及文化素质五个综合分类中素“慧”力”等特点特征，具体表现则在文章的深度，思考等方面。

以谁为题是命题作文吗？

在学习写作的过程中，我们经常会遇到以人物或事件为题目的命题作文，比如“我最崇拜的人”、“我的一次旅行”等等。对于这种类型的作文，我们需要思考的问题是：以谁或者什么为题是不是一种好的命题设置？有哪些优缺点？本文将对此进行探讨。

1、“以谁为题”命题的优点

一般来说，“以谁为题”的命题可以帮助我们更好地发掘内心独特的体验和感受，吸收养分，造就后续的写作。一方面，以某个具体人物（包括自己）为题可以激发我们对于该人物的各种感受和情感;另一方面，因为深刻去体验和刻画，结果往往是真实而生动。对于我们这些刚刚学习写作的初学者来说，这种命题的设定通常较为容易，同时也给予了我们进行独立思考和自我表达的机会。

此外，“以谁为题”还鼓励我们去观察生活中的点滴细节。有时候，人物所呈现出的性格特点、行为方式、外在特征等等都将成为我们才华的素材。从他们身上学习内心和成长，或者关注社会和人类进步的方方面面都是一种非常重要的创作观念。

2、“以谁为题”命题的缺点

但是，“以谁为题”的命题也有其不足的地方。首先，在某些情况下，这种命题下的文章可能仅仅是一种叙述性的安排，文字虽然缜密、通顺，却显得干巴巴的，欠缺一定的感染力和好奇心。其次，如果命题所设的主人公身份过于沉闷、平凡或甚至太过已见，读者可能很快就会感到疲倦、阅读障碍和乏味。

此外，命题过于简单、刻板也将限制了写作主题的广度和深度。例如，假如命题是“我的宠物”，那么写作就须从关心和呵护宠物这个大众普遍喜欢的主题中进行展开，这些话题限制了作者从多个线索来推动文章的发展，限制了读者进一步了解主题的精彩内容。

3、如何发挥“以谁为题”命题的优势，降低缺点

鉴于以上讨论，我们可以探究一下如何针对性地应对缺点，凸现优点。

首先，一篇好的“以谁为题”的作文，至少要有一个“我”能够和这个人物联系起来，以此增加读者的关注度。除此之外，也可以在分类或者局部的描述上下功夫。通过良好的刻画把不起眼的人物朴实而有趣的一面完整呈现出来，或者让人意想不到的品质在文章中展现，盘活一个小故事背后的动态，从而扩大主题文化内涵的深度和广度。

此外，在写作中可以多方考虑不同读者的阅读体验，结合在经典的例子上引用自己额外的判断或积极的思维，让文章更具体更富有创造性敬畏和直立的态度。

4、“以谁为题”命题的范畴和应用

最后，我们可以看看，“以谁为题”命题的分类和应用情况。目前，如果要求笔者取材于自己生活的某些方面或“大众热点”，则建议适用“以人物为中心”这种命题设定。如果考虑到各个学科的实用性和针对性，也就允许我们展开各种不同的教学活动、体验和参考。

以什么为题是命题作文吗？

作文是我们学习中必不可少的一部分，也是考试中必不可少的一个环节。在作文中，往往会有所谓的命题作文，也就是老师出题目，然后要求我们按照题目进行作文。但是，我们在平时写作文的时候，也经常会选择自己喜欢的话题进行写作。那么，以什么为题是属于命题作文呢？本文将从不同的角度对这个问题进行探讨。

第一种角度：是否有明确的指令或要求

命题作文通常会给出明确的指令或要求。比如，写一篇关于“如何保护环境”的文章，就是明确的指令。而自选话题则没有这样的要求。如果你选择了自己感兴趣的话题进行写作，那么就无法说它是一篇命题作文。

当然，也有一些情况是一个话题既可以是命题作文，同时也可以是自选话题。比如，如果老师让你写一篇“我的暑假”，那么这个话题可以是命题作文，也可以是自选话题，因为每个人的暑假经历都是不一样的。

第二种角度：是否对文点内容和分值有影响

命题作文通常会对文章内容和分值有影响。如果你没有按照要求来写，那么很可能会扣分。而自选话题则没有这样的限制。

另外，不同的话题可能对文章得分也会产生影响。比如，老师出了一个难度较高的命题作文，如果你能够写出一篇高质量的文章，那么得分就可能比自选话题的文章要高。

第三种角度：写作目的和写作形式是否相同

命题作文往往要求写作目的明确、文体规范，比如必须使用五百字，别出机杼等要求。而自选话题则可以更加自由灵活，你可以选择不同的文体，进行自由创作。

不同的写作目的和写作形式也可能影响文章的阅读方式。命题作文通常会给读者一个具有明确导向性的阅读方式，而自选话题则可能需要面对更多不同领域的读者，需要更好地引导读者进入主题。

第四种角度：是否满足作文基本要求

最后，不管是命题作文还是自选话题，都必须满足作文的基本要求。比如，必须言之有物、结构合理、文字清新等等。而且，无论哪种类型的作文，都需要在文中进行精细表达，论点清晰。

以何时为题是命题作文吗？

近年来，中国的语文教育受到了社会各界的关注，其中一个热点问题就是关于命题作文的争议。有些人认为，命题作文是对学生能力的全面考察，有助于锻炼其思维和写作能力，而有些人则认为，过多的命题作文会限制学生的创造性和想象力。而当前关于命题作文的最大争议在于是否以何时为题。

一、以何时为题的命题作文的优点

以何时为题的命题作文，是教师对学生功课扎实度的“测速表”。学生很好地完成这一题，说明他们掌握了一定的基础知识，为他们后续的学业打下了良好的基础。另外，以何时为题的命题作文提高了学生的应试技巧，丰富了学生作文方法。

同时，以何时为题的命题作文也有利于学生提高自学能力。由于要完成作文，学生需要查阅大量相关的资料，这不仅丰富了学生的知识储备，还提高了学生的自学能力。

二、以何时为题的命题作文的缺点

以何时为题的命题作文会在一定程度上限制学生的创造性和想象力。一些学生为了迎合考试要求，在作文中安排大量的史实和时间范畴，却少有自己的思考和对问题的理解。

此外，以何时为题的命题作文还会导致“应试教育”倾向的加强，学生往往会被迫背诵大量相关的史实和时间节点，而忽略对问题的深入思考。

三、如何更好地应对以何时为题的命题作文

为了更好地应对以何时为题的命题作文，学生需要在平时积极训练自己的写作能力，并加强自身的知识储备。在平时的学习中，学生还应注意对文化、历史、社会等方面的知识进行积累和掌握，以便在以何时为题的命题作文中有所发挥。

同时，教师也应尽可能鼓励学生打破传统观念，走出应试的困境，提醒学生，有时能够从侧面、反方向等多角度去解决一个历史问题，最终达到解答问题的目的。

四、命题作文存在的问题及解决措施

除以上针对以何时作为命题作文的优缺点讨论外，命题作文还存在着大量的问题，如应试倾向强，在资源和阅卷等方面存在一定的不公，还容易造成学生心理负担等问题。

针对这些问题，我们需要从根本上建议相关部门制定更科学的命题规则和评分标准，并进一步探索综合素质评价的方法和实施方案，以破解目前命题作文存在的问题。

综上所述，心文ai优势显著，说明“以…为题是命题作文吗”无论在解题思路上还是题目把握力上，都能顺利帮助学生进行命题作文。

心文ai不仅能够提供优质的题目库，而且针对学生命题失误的点对点分析，为学生制定更加科学的命题策略，使学生更加方便简单地完成命题作文任务，提高作文水平，全面提升文化素养。