疫情下的高二周记：线上课堂与成长的探秘

　　疫情下的高二周记：线上课堂与成长的探秘

　　自从2020年年初爆发新冠疫情以来，学生们的学习生活也随之发生了翻天覆地的变化。在这场疫情中，学校采取了线上教学的方式，让学生在家中进行网络学习。而今年，疫情仍未彻底过去，我们高二的学习状态也在慢慢发生着变化。

　　据说，高中三年是学生中比较艰苦的时期之一。我时常问自己，我该如何平衡好学习、生活以及机会与发展？随着疫情的爆发，学生的校园经历也发生了改变。我们因为疫情而耽搁了一些课程内容，因此，我们的学习经历也变得更加令人紧张和繁琐。

　　在这段时间里，我体验到了许多不同科目的线上课程，包括艺术、数学、文学以及语言等。对于我来说，线上学习有它的优点和缺点。 初三时的我将线上学习视为“便利”的选择，我可以在家里在床上坐着，甚至可以把课程声音放低，以便母亲不会开怀大笑，当然，这些都是完全不可能的。

　　我发现，在这个疫情背景下，我需要更加积极地掌握线上学习的技能，以便顺利完成高中课程，以及简化和优化学习和教育的流程。我本着这种理念，逐渐适应了线上学习。我学会了在数学课程上使用操作笔记，学会了在线上阅读文学作品，学会了如何正确地使用在线语言课程工具。

　　当然，线上学习也有它的缺点。 有时，我发现简单的技术故障可以打断整个课程，导致我错过了课程的重要部分。虽然我可以进行在线交流，但我也发现，与面对面交谈不同，线上的方式更难让我专注于课程教学，并与同学和老师建立联系。

　　此外，我也发现，在疫情以后，如果我们打算继续进行线上学习，学生需要更加积极地保持沟通与合作。每当我准备面临有挑战性的项目或团队任务时，我有时找不到与组员合作的主动性和人际交流的情况。然而，这种重要的交流可以使学生学到更多的东西，发现更多的乐趣和动力，以极大的效益提升自己。

　　虽然疫情一时间给我们带来了许多困难和麻烦，但我仍然认为，这是一个我可以在自己学习和认知上有所改善的机会。我相信，在这一流行病的时期内，在线学习的发展将继续拉动我们全球的进步。通过这种学习方式，我相信我可以更加灵活地管理自己疫情下的高中生活，也可以包括自己在内的其他学生实现更好的学习成果。