探究高中生的想象力：想象作文如何助力拓展思维？

　　高中生的想象力一直是老师们和家长们十分关心的问题。在学习中，想象力不仅可以带来更好的用处，而且也对高中生们的思维能力、创造力等非常有帮助。而在想象力锻炼中，写作是一种非常有效的方法。本文将探究高中生的想象力，并重点介绍如何通过想象作文来拓展他们的思维。

　　一、高中生的想象力发展现状

　　由于家庭教育、学校教育等原因，大多数高中生缺乏创造性思维和想象力。而在学习上，一个拥有想象力的学生往往会从更多角度去看待问题，展现出更为出色的思维和洞察力。然而，当前在教育中有些常见的规范化办学认为“课程只讲解‘答案’，考试只看明确的逻辑”，而忽视了高中生的想象力发展。

　　二、想象作文有利于拓展高中生的思维

　　想象作文，指的是学生利用自己所掌握的语言、知识、想象力，来完成一个自由组合、主观体验的文学作品的写作方式。这种写作方式要求学生要自主思考、自主创作，这样的创作方式可以在以下几个方面促进高中生的想象力发展。

　　1. 激发创新和创造力

　　想象作文可以让学生可以发挥自己的想象力和创意，可以拓宽自己的知识面和思维角度。比起常规的单一的作文题目，想象作文在内容、题材、表达方式都更加开放、自由。这样的创作空间，能够发掘学生的创新和创造力，从而开阔他们的视野，培养他们的独立思考 和解决问题的能力。

　　2. 培养写作技能

　　想象作文并非泛泛而谈，而是需要学生注重组织句子、使用专业的词汇，以及如何进行语言运用方面的练习。这样的形式，可以增进高中生的问话表达和写作能力，还能加深他们的感知和思考能力，让学生们在语言的运用中不断锤炼自己的思维能力。

　　3. 扩展思维和表达

　　想象作文通常会偏重于情节，特别是幻想故事和科幻故事，他们不需要孩子们去亲身经历生命观和价值观的冲撞与重重考验，但却能够拓宽孩子们的视野，让他们尝试着去设想那些没有被经历过的事情，所涵盖的普世观念及旁观者的视角，让他们在想象的世界里面探索出 真正的自我 和发挥最激发人的创造力，为作品注入更深层次的思想和感情，从而促进表达。

　　三、如何写好想象作文

　　想象作文并不是随意发挥，他有自己的规律和技巧。为了能够更好地拓展思维，学生需要从三个方面去学习和思考：故事情节，场景和人物刻画，想象和语言的组合。

　　1. 故事情节的构建

　　想象作文在情景和人物形象的塑造上关注更多的是故事本身，而不是那些“答案”，要写好想象作文，一个好的故事情节的构建非常重要。在构建故事情节时，学生可以选择喜欢的类别或题材，例如：幻想故事、科幻小说或写有现实主义元素的小说。接着，在创作时需要注意情节的连贯性和逻辑性。比如，小说的开头要能够吸引受众，结尾要和开头相呼应，说明全文中需要遵循“因果关系”以及“紧凑”的原则。

　　2. 场景和人物刻画

　　想象作文中场景和人物形象的描写也是非常重要的，对高中生的想象力发展同样需要注重。写作一定要注意情感和细节的刻画，因为读者能够感受到角色的个性和情感，从而更好地影响读者。在场景和人物的写作中，需要用多层次的比喻和比拟来丰富想象，使用一些形象生动的语言来再现场景和角色，从而增强想象力。

　　3. 想象与语言组合

　　想象作文中的语言运用也是至关重要的一部分，遣词造句要贴合情境和人物形象，而创意和想象则要和语言紧密配合，吸引读者，同时会涉及到字义的组合和编排。学生可以尝试使用比喻、类比、拟人、拟物的描写方式来增强语言的表达力和形象感，创新的用词和造句同样也可以起到非常好的促进想象力的作用。

　　四、结语

　　想象作文对于高中生的思维能力、创造力、语言表达能力、想象力等各个层面都会产生非常积极的影响，对他们的学习、成长和发展都将带来极大的帮助。在想象作文的创作过程中，学生需要培养不断的学习和思考能力，从而不断提升自己的文笔和长处。在这个过程中，学生也需要有相应的教育和指导，教师和家长都能够在这方面为学生提供帮助。相信随着越来越多的高中生参与到想象作文的创作中来，他们无疑将会在想象的世界里探寻到真正的自我和顶尖的思维。