中学生如何写好事作文，亲身经历分享

　　作文是中学阶段必修的重要课程，而写好事作文则更是孩子们在成长中必须掌握的技能。从小事入手，通过亲身经历的分享，让我们一起探讨中学生如何写好事作文。

　　一、真实感受是写作的源泉

　　写作的最大特点就是要真实，只有了解事情的本质，写出真实感受才能打动读者。在写好事作文时，我们首先要熟悉自己所写的话题，对话题所对应的现象有深入的认知。例如，如果写到义工活动，应该经过自己亲身参与，感受到其带来的喜悦感，深入经历后搜集素材写作，才能让作文生动、感人。

　　我最近也是参加了社区志愿者的活动，让我对写好事作文有了更深刻的理解。通过帮助古稀老人搬家、给孤独老人送去食物、用自己的微薄之力帮助别人重拾信心，获得了更豁达的心态，同时也感受到自己能够做到有意义、有价值的事情。这些亲身经历确实是写作的源泉，让我写好事作文变得轻而易举。

　　二、情景再现让作文更有感染力

　　优美的语言，深入的认知已然只是写好作文的基础。如果我们能使用情景再现这个手法，把整个事情的过程展现出来，就会让作品更具有感染力，带给读者更多的思考和感性的情感。在这方面，最好的例子便是《荷塘月色》了。

　　当口述者在文中清晰描述每一个细节时，我们仿佛就置身于月下荷塘之中，感受到小男孩心中的那份复杂的情感。当我看到这篇文章时，也不禁陷入了自己对这篇文章的理解中。

　　文章中有这样的一句话：“月色下，我看见一个纤巧地身影，向我款款而来。”这个描写绝不仅仅是形容女孩的相貌，它还抓住了时代的特点，更抓住了男孩心中浓浓的依恋感。因此，在写好事作文时，如果能够够富有感染力地描写出情景，必然会给读者带来静态的视觉体验。

　　三、感性和理性的结合更有说服力

　　在中学阶段写作文，很多同学都会觉得自己的作文写的连贯、流畅，同时还具有一定的语文功底。然而，这种文风的作文虽然看起来很顺眼，但往往缺乏思想、感性和足够的说服力。事实上，在写好事作文时，必须将人的思想和感性融合在一起，让作品更有说服力。

　　比起仅仅下功夫在语言上，更需要投入大量时间思考，不仅要捕捉事情的本质，更需要理解事情背后引发的深层思考。这样写出的作品，从理性和感性两个维度来说，都会更接近于真实的感受，让人深刻而有力地体会到事情的意义。

　　比如，当我们写一篇关于征收个人所得税的文章时，我们不能仅仅只是流露出情感。还需要表达自己对个人所得税的深度思考，如对于税务制度的认识、对于政策的理解、对于社会影响的考量等。在此基础之上，对于个人所得税的普及宣传，相信会更加自信而有力，更能引起社会的关注和重视。

　　总之，作为中学生，写好事作文需要在很多方面进行突出的技巧，让素材不仅生动、有趣，而且拥有充分的说服力，即写出真正的“好文”。在这个过程中，我们需要时刻关注事件的本质，从中探索真实感受，同时将情感和理性紧密结合，体现自身独特的思考方式和文笔风格。这样，不仅能够更好地提高自己的写作水平，也能够为社会分享自己的思考，同时，让更多人深分感受到你所体验过的、表达出的情感的感染力。