《苏菲的日记》是挪威作家乔斯坦·贾德的一部小说，此外它也是一本哲学入门书，关于人类从何处来、究竟是谁、我们应该去哪里，这样的问题，揉杂在故事情节之中，从而娱乐中学习，启发读者思考。在这部小说中，作者甚至开辟了一个新的哲学领域，即“小说哲学”。而本文也将从普通读者角度出发，深入探秘苏菲的内心世界。
一、命运之环迷宫解谜
前言部分，苏菲对命运和究竟是谁提出了关切和皈依，但她认为这种皈依与人生经历有关系。正是这种心路历程为故事情节提供了契机和铺垫。命运，究竟意味着什么?在苏菲物理学课中，班主任日耳曼教师试图解释生命的起源：大爆炸后四十亿年，还不知道怎么样的偶然事件，让貝恩砚这个石头与其它石头时隔千里之远，聚集在一起，从而形成了地球。我们的生命，亦是来自这种偶然事件中所生成了的。小说执笔人通过设定这种问题提出苏菲代表性问题：究竟是谁？这个问题，它是谁？苏菲开始从思考到揣摸，逐渐进入一个未知的境地，在心境上也有了历史随时间的升降，并在它的楼梯间形成一个的复杂的迷宫。
二、哲学的远足
苏菲在日常的生活中常常感到孤独，这种孤独并非是朋友不在身边，因为她的父母都是喜欢旅游的人，父母能够享受旅游的快乐，而苏菲却因为没人陪伴，而感到无聊和羡慕。这种孤独来自于内心，是因为苏菲对于所处的世界充满了疑问，对于生命和存在的意义也充满了探求。她的灵魂，像一只野生和无拘束的鸟儿，干净脆弱且充满了未知的生命的激情，但是这个灵者的骄傲和出现的天衣无缝的观念，被限制和限制到了想象的世界无数次之中。正是在为孤独的负面情绪下,苏菲接触到了她的哲学老师阿尔伯特诺克斯，他引导她深入思考“究竟是谁”，探求存在的意义。通过教授引导，苏菲开始逐渐团结思想，各种与哲学相关的思想开始笃定地在她的心中绽放，她的思维和世界观逐渐被改变。
三、动物，人和神
阿尔伯特诺克斯老师向苏菲展示了动物和人的根本区别，动物的感觉只适用于繁殖和存活，而人类则可以脱离生命的根基进行其他普遍或者说“灵魂之上”的活动，如艺术、教育和哲学。然而，在人类的历史上，出现过无数的宗教和神话，这些宗教和神话常常具有特定的模式，这些层次对于我们的文化历史有着深远的影响。回到苏菲，她渐渐理解到，要找到究竟是谁的答案，并不仅仅是一个哲学性的问题，它还与宗教和神学有着紧密的联系，正因如此，当苏菲询问哲学和宗教的关系时，阿尔伯特教她沟通自己和内心世界。
四、寻找哲学的真谛
在苏菲寻求哲学真谛的过程中，究竟是谁将不再是她的唯一问题，她的问题将不得不涉及人类的全貌、世界的组成，我们在世界中的位置应该如何，究竟是谁才能回答这些问题呢？如何回答这些问题？在这种思路的启迪下，苏菲逐渐产生了对自然、几何学和古代哲学的兴趣，这些学科深受高端智商的赞赏，隐含着一种更强大的关于生命和宇宙的原理的信仰，同时蕴含着一种山水主义或格上的超越性的特征。这种超越性的哲学思想引领着苏菲的前行，帮助她更好地认识和理解世界。
五、一场精神之旅
苏菲的日记，在这场与命运和宇宙之间的较量中，让我们能够看到一个无知而渴望知识的少女的心路历程。她在追寻哲学真谛的过程中成长，相信通过哲学，能够找到宇宙的真谛，能够解决存在的问精神题。随着她与哲学家、思想家的接触，苏菲的思想逐渐深入，并形成故事主旨：哲学是一个把人从囹圄中解放出来，解放一个人的思想的工具和科学。
六、结语
《苏菲的日记》代表了一种哲学思考方法，这种方法并不是某种学术体系所教授的，而是一种来自于对生活的追求和哲学的探索，希望能够引领着思想和灵魂的成长。读者如能够打开自己的心扉，并通过故事来丰富自己的思想，那么，这本书对于读者而言，定将成为一场意义非凡的精神之旅。