探究小学师德师风的演讲稿

本次演讲主要聚焦在小学教师的师德师风。将分析小学教师师德师风的影响因素，探究小学教师的师德师风的形成，以及探讨从新的角度对师德师风提出建议和对策。

尊重师德 求学最高境界

尊重师德是生活中的重要原则，学习也不例外。求学的过程中，我们应多向优秀的老师学习，取长补短，全面提高实践能力。正如孔子所说：“师之所教，必有道，学之所学，必有法。”只有尊重师德，才能以最高的境界来求学。

培养礼貌举止 树立集体形象

培养礼貌举止是学校、公司和组织的重要组成部分，这反映了集体的形象和影响力，可以消除歧视、促进和谐与团结，从而使集体受到赞誉。培养礼貌举止首先应坚持道德标准，以崇尚高尚、朴实、实践做人的态度和思想导向，无论形式还是内容。其次，要掌握精确的交际礼仪，大大提高与他人的沟通效率和深度。最后，体现公平正义，尊重利益，尊重他人，共同维护团队凝聚力，构建一个让大家都感到温暖的

以身作则 实践教书育人理念

“以身作则，实践教书育人理念”指的是，要以自身的行动和作为来彰显和推动教书育人的理念，做到言传身教，从而使学生、朋友们受益匪浅。例如，要教师严格要求自己，以良好的行为作为示范，及时回应学生问题，并认真践行高尚理想与科学思想。实施“以身作则，实践教书育人理念”，可以大大提升教师的专业素质和影响力，以至于赢得师生学习的尊重与信赖。

传授文化精神 弘扬优秀传统

传授文化精神和弘扬优秀传统是推动社会文明进步的重要一环，在当今这个快节奏的社会，我们要将精神文明作为自身的核心指标，将历史文化精华传承下去，同时弘扬优秀传统，以此来构建良好的社会环境。

尽心尽力 锤炼学生心智

“尽心尽力锤炼学生心智”是指在教学活动中采取一系列有效措施，积极启发学生的独立思维能力，激发学生的学习兴趣，重视巩固基础知识，培养协作学习的思想，将系统的理论知识和应用能力结合在一起，尽可能有效地锤炼学生的智力，为我们构建健全的心智素养奠定良好的基础。

师德师风的影响力不仅显示在表象的行为上，而是对基本的伦理情感的根本思想的陶冶影响，它会慢慢地熏陶我们的心，潜移默化的起着关键作用。就让我们一同努力，在教育事业的道路上继续不懈的发挥我们的作用，让师德师风熏陶多，在小学学子心中深扎根，树立高尚的教育楷模！