本研究旨在探索三年级学生自编的童话故事所表达的关于主题、故事叙述结构和传播自身价值的视角。研究具体方法是通过访谈和焦点小组,以及对问卷的回答,系统地衡量三年级学生在故事创作过程中的创造性行为。研究结果表明,三年级学生的自编故事主题涉及普通的日常生活,道德伦理内容明确,故事结构完整并且和传统童话故事有区别,体现出学生从具体层面表达自我价值观。
《小熊的梦想》是一部温馨、励志的绘本,讲述了一只可爱的小熊,它有充满梦想的心态,不畏挑战,坚持追随自己的心,展现了勇敢追求梦想的精神。
《萤火虫的冒险》是一部动画影片,讲述萤火虫Fueki在它生命中最美好时光里所经历的冒险故事,影片通过它不断得到的力量,去找到它真正的命运。在充满魔法力量的幻想世界里,他认识了一群朋友,一起踏上了一段冒险之旅。
《狐狸的勇敢》是一部记录现实中小狐狸探索世界的故事,讲述了狐狸如何百折不挠、勇敢坚定、和平共处,战胜野外的艰难困境,最终获得快乐与幸福的故事。
《大象的奇遇》是一本以小大象Nina的奇妙感受为主线的故事集,讲述了Nina在大自然的精彩探索和创造力拓展中经历的真实而温馨的故事。从寻找自然风光,到发现隐藏在草原中的宝藏,Nina跟随着好奇心一窥大自然的宝藏,开拓未知的新世界。
《老鼠的逆袭》讲述了一只老鼠在被充满偏见的社会中勇敢抗争,最终击败了英雄,实现了自我解放的故事。它激励了普通老鼠有勇气去挑战这个世界的权利结构,展现了一个勇敢的老鼠可以实现真正的价值观。
这么多个三年级学生们编写出的童话故事,十分温馨、生动、可爱,在我们分析和探究他们的故事时,我们加深了孩子们对童话故事的认知,也对童话故事有了更深层次的理解。一个个精彩的童话故事从孩子们的心里内爆发,展现了孩子们心中伟大的想象,一次又一次地让人们感受到不一样的生活美好和文字之美。