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通过“利通作文线下写作”提高学生写作能力的实践探索

本文介绍了作者在教学实践中通过利用“利通作文线下写作”这一工具,有效提高学生写作能力的探索。文章分为五个主要段落,分别探讨了利用该工具的实施过程、线下写作策略、课堂示范实践、评估方法以及使用感受和效果等方面。通过实践验证,利通作文线下写作有

2023-06-13 22:23:22   /   214阅读

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